運動場で秋になって見るようになった生きもの（動物や植物）を探し、タブレットで撮影してきました。
　撮ってきた写真を見ながら、春や夏の様子との違いを見つけ、ワークシートにまとめました。

　これまでに、日本は四つの島（北海道、本州、四国、九州）からできていることを学んでいます。
　それが、八つの地方に分かれ、更に４７の都道府県に分かれていることを知りました。
　これから、都道府県を覚えていきます。自分たちの住んでいる愛知県と、北海道、沖縄県はすぐに覚えられそうです。残り４４個です。

　これまで防災について学んできたことを模造紙にまとめます。
　活動を振り返り、大切だと思ったことや印象的だったことに共通点がある場合はペアやグループを作って協力してまとめます。

　段ボールやストローなどの身の回りにある物を使って、おもちゃ（鉄砲や弓矢、迷路など）を作っています。
　できあがったら、友達にも遊んでもらいます。

　運動場などで見つけた植物や動物などの様子を、友達に伝えるために文章にまとめます。
　今日は、伝える材料（色、かたち、大きさなど）を考えてメモを作成しました。

　１５０周年祭では、子どもたちはなかよしグループ（縦割り班）で活動をします。
　グループを引率する６年生は、当日歩くコースや説明する内容の確認をしています。
　最高学年として、６年生の４人も１５０周年祭を盛り上げるために頑張ってくれています。

　トヨタ会館とオンラインでつながり、自動車産業について学習しました。
　車をつくるために必要な部品は約３万個。約１７〜１８時間で１台が完成し、一年間では国内の工場で２８８万台の自動車が作られています。一台一台の車の品質を高く保つために、様々な工夫が行われていることについて知りました。
　また、燃料電池自動車やプラグインハイブリッド車、福祉車両などの様々なタイプの車の製造も行っていることも紹介してもらいました。
（オンラインの画面を紹介することはできませんので、興味がある人はトヨタ会館のホームページなどをご覧ください）

　11月6日に、松平ホワイトヒルズで行われた「松平わくわくフェスタ」で、棒の手クラブの子どもたちが元気に演技を披露しました。

　保護者のみなさんにも片付けを手伝っていただきました。
　ありがとうございました。

　終わりの言葉は、４人そろって６年生が述べました。
　再来週開かれる150周年祭のお知らせもありました。

　６年生のおかげで、再来週に迫った150周年祭にも興味が湧いてきたのでは？

　６年生の劇は「バック・トゥ・ザ・豊松」です。
　６年生と一緒に豊松小学校の150年を振り返ります。

　さらにテイク３。
　今回はクレームは…なかったようです。満足してもらえたのでしょうか？

　観客の要求に応え、「金の斧　銀の斧」テイク２です。

　５年生の劇は「金の斧　銀の斧」です。

　今日はアクシデントがありましたが、３人で乗り切りました。

　４年生の劇は「まんじゅうこわい」です。

　SDGsは、2015年9月の国連サミットで決まった国際目標です。
【S】Sustainable：持続可能な
【D】Development：開発
【G】Goals【s】：目標
「持続可能な開発目標」、これからもずっと続いていく、よりよい世界をつくるための目標で、2030年までに達成したい17個のゴールが設定されています。

　３年生の劇は「もったいない仙人とSDGsを学ぼう」です。