あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、作業の様子です。手先の器用さを高めるために、定期的にローピングを行っています。
　くすのき学級は、家庭科の玉結びと音楽のリコーダーの様子です。どちらも器用さが必要ですが、とても上手にできており、私よりもできるかも…と思いました。

　２年生の「グランパスボールクリニック」の活動の様子をお知らせします。２年生は昨年度も経験しているので、練習は少し高度な内容でした。ボールを自由自在に扱えるための運動から、ゲームに入りました。
　より勝ちにこだわる子が多く、ボールへの当たりや攻防は、１年生よりも迫力がありました。気持ちのいい汗をかき、楽しい時間を過ごすことができました。

　本日、名古屋グランパス主催の「グランパスボールクリニック」が行われました。
　まず、１年生の活動の様子をお知らせします。ボールの取り扱いの基本から、ボールを足で扱うこと、ドリブル、シュートと練習し、最後はゲームを楽しみました。
　１年生とはいえ、白熱したゲームが展開されました。今年は、グランパスの３０周年を記念して、ゲームシャツが配付され大喜びでした。（全学校１年生のみ）

　先日、３年生が「やまのぶ四郷店」に校外学習に出かけましたが、その時にご一緒したお客様から、以下のようなお手紙をいただきました。
　早速、３年生の児童にも紹介し、級訓の横に掲示しました。子どもたちの行いもうれしく思いますが、このようなお手紙をわざわざ書いていただき、送ってくださるお気遣いに感動しました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、交流の体育「表現運動」です。運動会に向けてソーランに取り組んでいます。
　くすのき学級は、算数「分数」です。アルミ缶に入った水を使って、１／２や１／４といった数字を、目で見ながら具体的に考えました。

　今日の３・４年生の授業の様子をお知らせします。どちらの学年も、単元のまとめの場面でしたが、話は目で聴く様子が見て取れました。

　６年生の国語の授業の様子をお知らせします。授業の振り返りの時に、友達のよかったところを書く機会がありますが、本時は、それぞれの子に「よかったよ」というメッセージを手渡しながら伝える場面でした。いい雰囲気が漂っていました。

　５年生の国語「注文の多い料理店」の授業の様子をお知らせします。大人ならほとんどの人が知っている名作ですが、文章量が長いのです。全部音読するとかなりの時間を要します。
　宮沢賢治独特の言い回し（表現の工夫）があり、きちんと読み解いていくのは大変ですが、これからがんばっていきます。音読等で、うちの人にもご協力いただくこともあると思いますが、よろしくお願いします。

　３・４年生の体育「表現運動」の授業の様子をお知らせします。本校では、伝統的に中学年において「ソーラン」に取り組んでいます。
　体育の授業で極めたものを、運動会で発表することにしています。１０月２９日（土）には、子どもたちの気持ちのこもった「ソーラン」をお見せできるように、がんばります！

　２年生の算数「まとめてたす」の授業の様子をお知らせします。算数の世界では「はかせ：早く、簡単で、正確に」を大切にしています。
　本時のねらいは、まとめて足すことで、「はかせ」に迫ることです。

　１年生の国語「ことばあそびうたをつくろう」の授業の様子をお知らせします。
　「もこもこ」「ほこほこ」「かりかり」などの音から想像できるものを発表したり、教科書に出てくる「らっきょ」「さといも」などを、調べたりしました。自分の意見や考えを、進んで発表することができました。

　今朝のあすくす学級の活動の様子をお知らせします。

　今朝の各学年の活動の様子をお伝えします。４〜６年生の様子です。

　今朝の各学年の活動の様子をお知らせします。１〜３年生の様子です。

　練習後は、各学年ごとに記念写真を撮りました。華菜さんがマスクを取った瞬間、子どもたちから「きれい！！！」という声が上がったようです。陸上で鍛えた心と体に加えて、この３月に結婚されたこともあり、美しさ全開の華菜さんでした。

　本日は、ロンドンオリンピックに出場した市川華菜さんを講師にお招きして、「オリンピアンによる走り方教室」が行われました。
　走り方を少し意識するだけで、大きな成果が出ると思います。皆さんの５０ｍ走の記録の伸びが楽しみです。

　本日から、陶芸の本焼きが始まりました。子どもたちの作品を所狭しと窯に入れ、じっくり時間をかけて焼いていきます。細かく温度調整をしながら、作品が割れないように気を付けています。
　朝早くから、地域講師の方にも同席していただき、アドバイスをもらいながら活動しています。
　本日は、終日出張のため、この後の記事のアップが遅くなりますので、ご承知おきください。

　本日、スマイルタイムの時間に、代表委員主催の「宝探しゲーム」を行いました。班ごとに、各場所で問題を解き、その答えの場所に移動していき、すべてコンプリートしたら景品をゲットできるゲームです。
　問題は１年生でも解ける簡単なものでした。ちょうどそこを通りがかった地域講師（ハンドベル）や地域コーディネーターの方もその問題にチャレンジしましたが、ご覧の表情です？？？悩んだ末、１年生の児童が答えを先に見つけ、子どもの勝利（？）の結末でした。

　５年生の授業の様子をお知らせします。算数では公約数を使った図形問題に取り組みました。
　体育の授業は、明日の「オリンピアンによる走り方教室」に向けた学習でした。昨日、陸上のマラソンでキプチョゲ選手が、世界新記録を樹立しましたが、皆さんにも世界新が出せるくらい成長してほしいと思います。

　４年生の授業の様子をお知らせします。国語では、グループ活動に力を入れています。リーダーの取り回しに主眼を置いて、話し合い活動を行いました。
　算数は、「６５００÷２５０」といった大きな数の割り算を、筆算ではなく同じ数で割って小さい数に変換してからの計算です。両方の「０」を一つ消すことは簡単ですが、その次にどの数字で割っていくのかがポイントになります。