１時間目に３・４年生が水泳学習を行いました。熱中症対策で、途中で水分補給したり休憩したりしながら、水中ジャンケンやふし浮きの練習などを行っていました。みんなかなり水に慣れてきたようで、安全に楽しく活動していました。

　本日の授業の様子です。２年生は学習用タブレットを使った学習をしていました。５年生は家庭科で手縫いの練習をしていました。６年生は理科で聴診器を使って自分の心臓の鼓動などを聞く勉強をしていました。暑いですが、エアコンを入れて扇風機を回して熱中症対策をしながら学習しています。

　１・２年生の掃除の様子です。２年生が１年生に優しく声をかけながら掃除ができていてすばらしいですね。

　３・４年生のスピーチの様子です。話をしっかり聞いて、いろいろな質問もすることができていました。いつも明るい雰囲気で活動できていてすばらしいです。

　一斉下校時に、子ども達に「傘をさしてマスクを外して帰りましょう」「休みながら水分補給しながら帰りましょう」「体調が悪いときは、すぐに友達に知らせましょう」という声かけをしました。今後も暑い日が続きそうですので、睡眠をしっかり取ることや朝食をしっかり取るなどを含め、ご家庭でも引き続き熱中症対策へのご協力をよろしくお願いします。

　４年理科の授業で、空気の力を利用した空気鉄砲で「的当て」をする授業をしていました。ビニール袋を使ってオリジナルの的を作り、離れた場所から的を狙っていました。教室からは、玉が発射される「ポンポン」という軽快な音が聞かれ、楽しそうに取り組む子どもたちの姿が見られました。

　学校の畑で育てているトマトの雨除けのため、３年生が白いビニル傘に、トマトの絵を描いたり、好きな色を塗ったりしました。カラフルな雨除け傘で、トマトを守れるといいですね。

　本日の授業の様子です。１・２年生は音楽で、鍵盤ハーモニカを吹く練習をしていました。５年生は理科で、メダカの卵のことについて話をしていました。６年生は書写で、「湖」という字の練習をしていました。子どもたちは暑さに負けずしっかり勉強しています。

　１・２年生が図工で新聞紙を使っていろいろなものを作ったり遊んだりしました。新聞紙を丸めて望遠鏡のようにしたり、細長くちぎったりと、思い思いの表現で楽しんでいました。みんなで新聞紙を投げ上げて盛り上がる場面もありました。

　５時間目に「歯みがき学習会」を行いました。全国歯みがき大会で歯みがきのことを勉強した５・６年生が、１〜４年生までに説明する資料を自分たちで学習用タブレットを使って作成し、それを使って説明しました。歯肉炎についての内容は低学年には難しかったかもしれませんが、５・６年生が写真やクイズを入れたりしながら楽しく学べるように工夫してくれたおかげで、低学年の子もよく分かったと思います。どんなことが分かったか、家庭でお子さんに聞いてみてください。今日から、レベルアップした歯みがきができるといいですね。

　今日はお話ポケット（本の読み聞かせ）の日でした。子どもたちは、地域のボランティアの方や先生の読み聞かせを真剣に聞いていました。日頃は、家庭読書（メルヘン）へのご協力もありがとうございます。

　よりよい授業づくりのために、先生たちが勉強会を行いました。付箋を使いながら、意見交流を深めました。

　６年生の英語の授業の様子です。たくさんの方が参観されたので子どもたちは緊張していましたが、ALTや先生に積極的に英語で話しかけたり、友達と協力しておすすめの国を英語で紹介する練習に意欲的に取り組んだりしていました。６年生の子たちの英語力の高さに驚きました。

　本日は、豊田市教育委員会の訪問がありました。子どもたちの授業の様子を参観していただき、子どもたちが頑張っている点をたくさん褒めていただきました。

　縦割り班遊びの様子です。ビンゴやジェスチャーゲームやドッジボールなどで楽しく遊びました。６年生がやさしく声かけをすることができていて立派でした。

　水泳学習の様子です。３年ぶりのプールで、みんなとても嬉しそうにしています。水に慣れてきたら、少しずつ泳ぐ練習も取り入れていきます。

　５・６年生が全校歯みがき学習の準備を進めています。１年生から４年生までの子たちに分かりやすく説明するために、学習用タブレットを使っての資料作りや発表の練習をしています。２４日の本番に向けてみんな頑張っています。

　今日は「お話ポケット」の日でした。地域ボランティアの方や図書館司書、先生による絵本の読み聞かせがありました。みんなお話に引き込まれるような感じで集中して聞いていました。

朝のＥタイムの様子です。２年生と６年生はペアで楽しく活動していました。３年生はデジタル教科書を使ってミッシングゲーム（隠れた数字を英語で答える）に挑戦していました。

　本日の昼放課に、わくわくブック委員会による読み聞かせがありました。本を選ぶところから本の読み方練習まで、委員会の子たちはとてもよくがんばっていました。これからも、たくさん本を読む子どもたちでいてほしいです。