12月5日 授業スケッチ5
6年1組
図工 未来のわたし 人を立体で表現します。 ずいぶん形が出来上がってきましたね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月5日 授業スケッチ1
1年1組
算数 くり下がりの引き算 計算の仕方を、文章で説明する学習を進めていました。 計算の仕方がいえるようになったかな。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月5日 授業スケッチ4
3年1組
理科 電気の通り道 乾電池を豆電球を使って、どうんなときに電球が光るのか実験で確かめていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月5日 授業スケッチ3
2年2組
音楽 鍵盤ハーモニカの練習をしていました。 換気をしながら練習を進めます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月5日 授業スケッチ2
1年2組
生活科 ドングリやマツボックリを使っておもちゃを作っていました。 楽しそうですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月3日 ピカピカクリーン活動
12月3日 第2回ピカピカクリーン活動を行いました。
たくさんの落ち葉をきれいにしていただきました。 ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月2日 授業スケッチ5
4年2組
図工 「ミラクルミラーステージ」の制作です。 鏡の特徴をうまく生かすことができるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月2日 授業スケッチ4
3年2組
社会科 キューピー工場について、クイズで学習のまとめをしていました。 楽しそうですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月2日 授業スケッチ3
5年2組
書写 書き初めの練習です。 林谷先生から、個別に指導していただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月2日 授業スケッチ2
5年1組
算数 分数を小数にする学習です。 分数と小数の関係をしっかり理解することは、数の概念を構築するために非常に大切なことです。しっかりと理解していきたいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月2日 授業スケッチ1
1年2組
国語 好きな乗り物について発表していました。 学習用タブレットで、乗り物を写真に撮って、スクリーンに映して発表していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月写真クラブの作品
写真クラブの作品です。
テーマは、「わたし・ぼくの好きなこと」です。 ぜひ、お楽しみください。 感想を募集しています。←こちらをクリックしてください。よろしくお願いします。 12月1日写真クラブ1 12月1日写真クラブ2 12月1日写真クラブ3 12月1日 授業スケッチ4
1年生
図工 ごちそうぱーてぃー 粘土でおいしい食べ物を作りました。 おいしそうな食べ物がたくさんできましたね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月1日 授業スケッチ3
2年生
体育 ボールを使って的あてゲームです。 みんな夢中になってボールを投げていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月1日 授業スケッチ2
5年生
図工 「立ち上がれワイヤーアート」 針金を使って立体造形を楽しみます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月1日 授業スケッチ1
6年生
理科 「てこのはたらき」の学習 実験を通して、釣り合う条件を見つけます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月30日 授業スケッチ4
1年1組
生活科 チューリップの球根を植えました。 来年の春に、何色のチューリップが咲くのか楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月30日 授業スケッチ3
1年2組
縄跳び 体育館で縄跳びの練習です。 まずは続けて跳べるようにがんばりましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月30日 授業スケッチ2
5年生
家庭科 みそ汁の作り方を学習用タブレットを活用してまとめます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月30日 授業スケッチ1
4年1組
8の字跳び なかなか続いて跳べないようですが、力を合わせてがんばっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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