「はらぺこあおむじ」のお話を使って読書感想画を図工で描きます。今日は絵の具を使ってあおむしの土台となる部分の模様を描きました。カラフルな線で描かれた模様がいっぱいです。

　算数「図をつかって考えよう」の学習です。増えたり減ったりした数をまとめて考えて計算する方法を学びました。図や式を使って説明しました。

　算数「重さ」の学習に入りました。この日は、はかりを使って、教科書など身の回りの物の重さをはかります。平らなところに置くこと。最初は針が０を指していること。正面から目盛りを読むことなどを確認しました。

　先日挑戦した紙づくり。今日のその続きを取り組みました。牛乳パックからビニールをはがしていきます。活動に慣れ、次から次へとビニールをはがせるようになってきました。

　算数「たし算とひき算のひっ算２」の学習に取り組んできました。十の位や一の位に繰り下がりや繰り上がりがある筆算の学習です。この日は、今まで学習したことを活用した練習問題にチャレンジしました。

　写真は、算数「たしざん２」の学習の様子です。９＋２＝　２を１と１に分けます。９に１をたして１０。１０と１で１１になります。足す数を足される数に合わせて分けるところがポイントです。

　社会科の学習は鎌倉時代に入りました。この日は「元寇」を取り扱いました。当時の元軍とそれを迎え撃つ日本の武士を比較しながら、鎌倉の学習を深めました。

　道徳で資料「ほんとうに上手な乗り方とは」を使い、学習を進めました。主人公であるはるきは自転車乗りが得意です。自転車教室で乗り方を誉められたはるきですが、次の土曜日に事故にあってしまいました。一番上手な乗り方とは・・・。

　理科「植物の実や種子のでき方」の学習です。今日の課題は、「花粉はいつおしべからめしべにつくのだろうか」でした。受粉の仕組みについて学習しました。

　１年生の書写は硬筆です。今日のめあては、「はらいのほうこうにきをつけてかきましょう」です。鉛筆の使い方に気をつけながら、一画ずつ注意して書きました。

　国語では国語辞典を使います。この日は、国語辞典をスムーズに使い問題にチャレンジしました。「なからはじまる　よわいもの」子どもたちは頭をひねりながら面白そうに学習に取り組んでいました。

　資料「虫が大すきーアンリ・ファーブルー」を使って、自然愛護についての道徳の授業を行いました。小さいころから虫が大好きだったファーブルの生い立ちを通して、自然に親しみ、動植物に優しい心で接することを学習しました。

　算数「重さ」の学習で使う「てんびん」を作成しました。教科書についている紙を切り抜き「てんびん」を作っていきます。文房具などの重さを比べることができます。

　生活科で取り組んだしゃぼん玉。その様子を日記にまとめていきます。楽しかった活動の感想を大切に記録していきます。

　学校生活の様子や子どもたちの悩みなどをつかむために、ハートアンケートを各クラスで実施しています。このアンケートを受け、教育相談を進めていきます。

　生活科でしゃぼん玉を飛ばしました。ストローやうちわを使ってしゃぼん玉を作ります。ふわふわとうきあがるしゃぼん玉。太陽に光に当たってきらきらと輝くしゃぼん玉。子どもたちの歓声が広がりました。

　豊田警察署スクールサポーターの方を講師としてお招きし、情報モラル出張授業を、５・６年生を対象に行いました。SNSが子どもたちの間にも広がっています。適切な使い方やその危険性についてのお話がありました。

　図工「ギコギコトントンクリエーター」の作品が完成し、下駄箱付近に展示しました。色付けされた作品はとてもきれいです。初めてのこぎりやかなづちを使った子も多く、思いのこもった作品になりました。

　理科「雨水のゆくえ」で、雨水がどのように流れていくかをまとめました。雨水は、高い場所から低い場所へと流れます。やがて低いくぼ地などに集まり、水がたまります。

　物語「海のいのち」の学習に入りました。この単元では、物語を読んで感じることや考えることを伝え合うことが目標です。同じ物語を読んでも、感じることや考えることはみんな違います。