理科「ゴムや風の力」の学習に取り組み始めました。この日は、自分で作ったゴムで動く車を使って実験をしました。ゴムののばし方を変えると、車の進む距離はどうなるのか調べました。

　七夕が近づいてきます。どんな願いごとをするのかな。

　写真は、算数「垂直・平行と四角形」の学習の様子です。この日は、平行四辺形をかくことを学習しました。２組の平行する辺をもつ平行四辺形の特徴を使って・・・。

　国語「インターネットの議論を考えよう」の学習です。この単元では、説得の工夫を考えます。相手を説得するためにどのような工夫が必要なのか、これから読みを深めていきます。

　夏休みが明けるとすぐにキャンプがやってきます。夏休み前にその準備を着々と進めています。この日はキャンプファイヤーの出し物をクラスで話し合いました。わくわくしますね。

　算数「資料の調べ方」の学習で、ヒストグラムに取り組みました。ヒストグラムとは、データの分布状況を視覚的にとらえやすくするための柱状グラフや度数分布図です。

　算数「小数のわり算」の学習のまとめを行っています。この日は、教科書の「学びをいかそう」の問題にチャレンジしました。５年生の算数は、少人数で取り組んでいます。

　国語「調べて書こう　わたしのレポート」の学習に取り組んでいます。この日は、調べて分かったことをメモにまとめる活動でした。分かりやすレポートにするためには、どんなことに気をつけたらよいのか、学んでいきます。

　生活科で育てているアサガオ。その様子を、お家の人によく分かるように見学カードへまとめる活動を国語で行っています。見たり、触ったり、においを感じたり、五感を使って表現します。

　算数「表とグラフ」の学習です。この日は、すきな遊びを調べ、わかりやすく表に整理する活動を行いました。表やグラフにすると分かりやすくなることが、たくさんあります。

　国語「サツマイモのそだて方」の学習に入りました。この学習では、説明の違いについて考えます。２つの文章は、サイマイモの育て方について書かれていますが、違いがたくさんあります。その良さとは。

　３年生の先生たちがおすすめの絵本が、学年広場で紹介されています。国語の学習の発展です。ぜひ、興味があったら図書館で借りて、読んでみてください。

　書写を３クラスに分けて行いました。硬筆を行うクラス、毛筆で自分の名前を練習するクラス、筆の穂先の向きや力の入れ方を考えて「心」を練習するクラス、それぞれ真剣に取り組むことができました。

　育友会役員の皆様にあいさつ運動を行っていただきました。傘さし登校が始まり、なかなかあいさつ運動を行いにくい状況の中、子どもたちへの声掛けをしっかり行っていただきました。ありがとうございます。

　プチボラみやま隊のみなさんに準備していただいた七夕飾りが、昇降口に設置されました。子どもたちが書いた短冊がたくさん飾られています。夢が叶うといいなと思います。

　国語「世界でいちばんやかましい音」の学習に入りました。これから、最も大きな変化が起こる山場で、どのようなことが起こるのか読み取っていきます。

　１年生が育てているアサガオ。早いものを花が開き始めました。紫色のきれいな花が、あちこちに開いています。満開になるのももうすぐです。

　道徳で友情、信頼について話し合いました。資料は、「いのりの手」です。この資料は、画家アルブレヒト・デューラーについて書かれたものです。友達を理解し、助け合うことについて考えました。

　この日の外国語科の課題は、「学びたい教科を伝えよう」です。What do you want to study　の基本文を使って、友だちと伝え合いました。

　音楽の学習で、いよいよ鍵盤ハーモニカを使います。子どもたちは早く使いたくてうずうず。でも、まずは使い方の説明を聞いてから。これからたくさん弾いてくださいね。