6年生の英語科の授業です。
　国名を英語で言っています。
　ホワイトボードにプロジェクターでデジタル教科書(ICT)を映し、英語の音声を流しています。
　自己紹介を英語で言っている音声を聞き取っています。

　５月１６日（月）に第１回わくわくタイムが行われました。６年生として、初めてのわくわくタイムでしたが、下級生に積極的に声をかけ自分の班に連れて行くなど、最上級生らしい姿が見られました。しかし、いざわくわくタイムが始まると、計画書のセリフと実際の動きがずれていたり、緊張から堂々と進行できなかったりするなど、反省点が見られました。振り返りの時間には、上手くいかなかったところなどをしっかりと振り返り、次に生かそうとする姿が見られました。次回のわくわくタイムの計画では、今回の反省を生かして計画をたて、実行していって欲しいと思います。

　6年生の家庭科の授業です。
　ミシンの使い方を復習しました。
　6年生は何をつくるのでしょうか。

　6年生の算数の授業です。
　「図を使って、文字を使って表された式の意味を考えよう」がめあての授業です。
　式の意味を説明しています。
　

　4年生の音楽の授業です。
　リズムを楽しく体感していました。

　6年生の音楽の授業です。
　発生練習をしています。
　最初は、張り切りすぎて、大きな声で歌ってしまい、美しさに欠けてしまいました。
　先生に指摘されて、すぐに美しい声にシフトしました。

　4年生の国語の授業です。
　真剣なまなざしが良いですね。

　3年生の算数の授業です。
　なぜ69÷3＝23になるのかを話し合っています。
　写真を見ても説明に力がはいっていることがわかります。
　

　3年生の授業です。
　「ことばのきまり」を行っています。
　真剣に取り組んでいます。
　教え合っている子たちもいますね。

　先生に質問しながら、学習を進めています。　
　先生に丸をつけてもらうと嬉しそうにしています。

　なかよし学級で、個々の学習を進めています。
　国語、算数をしています。

　5年生が5年生で使うアプリをタブレットにインストールしています。　
　自宅で自学してくれるといいです。

　5年生の算数の授業です。
　単位の変換の復習をしていました。
　後半はアプリをインストールするようでした。

　　4年生の国語の授業です。
　　わからない漢字や意味のわからない言葉に印をつけながら読んでいます。

　4年生2クラスが体力テストの反復横跳びを行っていました。
　行う直前にマスクをとりました。
　勢いよく反復横跳びを始めました。
　

　2年生の子たちが育てている野菜です。

　2年生の算数の授業です。
　1年生で学んだ算数の計算を発表していました。
　頑張って手をあげて発表しています。

　1年生が本読みをしています。
　大型テレビ(Ict)にデジタル教科書を写して大切なポイントを確認しています。
　元気な声で本読みができました。

　トイレでスリッパをそろえてくれている1年生を見つけました。
　素晴らしいです。
　美しい心の持ち主です。
　この後、使う子たちも心が美しくなります。
　そろえてくれてありがとう。

　1年生が振ると音がなる物を作っています。
　教え合う姿も見えます。
　何を作っているかわかりますか。
　紙鉄砲です。
　この後、体育館で鳴らしました。