１年生の図工「ごちそうパーティー」の学習です。ごちそうを粘土で作ったものを展示していましたが、今日は、お互いの作品を見あって、良いところを作品カードに書きました。その後は、記念撮影とパーティーごっこ。「校長先生、どうぞ。」と差し出してくれたので、私も、ムシャムシャといただきました。

　とよた子どもの権利相談室（こことよ）の方にお越しいただき、１年生が、こどもの権利教室で学びました。
　具体的な生活の中の「困ったとき」にはどうしたらよいか、話し合いました。子どもたちは真剣に話し合っていました。自分で解決できないとき「こことよ」に電話して相談する方法もあるよと教えていただきました。電話番号や電話のかけ方まで、具体的に教えていただきました。

　５年生の算数「合同な図形」の授業です。定規やコンパスを使って合同な三角形をかく内容でした。学習用タブレットでデジタル教科書を見たり、友達と教えあったりしながら書いていました。デジタル教科書では、ＱＲコードを読み込むと資料が出てきます。合同な三角形の書き方が動画で見られるので、わかりやすいと思いました。

　学校の正門近くの歩道の草を、地域の方が刈ってくださいました。すっきりして歩きやすくなりました。暑い中、子どもたちのために、ありがとうございました。　
　1枚目の歩道が、2枚目のようになりました。

　６年生が楽しそうに、オープンスペースや教室でグループ活動をしていました。しおりの記事を分担して書いたり、リクリエーションの準備をしたり。グループで話し合ったり、学習用タブレットで調べたりしながら、活動を進めていました。

　メディアセンターの季節ごとの掲示を、ボランティアの方々がしてくださっています。今日、秋の掲示に貼り替えてくださいました。紅葉やきのこ、コスモス、ハロウィンのお化け…カラフルで秋らしくて素敵です。メディアセンターに入ってきた子どもたちが、歓声をあげて見回していました。ありがとうございました。

　３年生の図工「くぎトントン」の様子です。板に思い思いの絵を描き、釘を打ち付けてコリントゲームを作ります。

保健委員会「きらきら姿勢グランプリ」の表彰が行われました。今回は、よい姿勢だったクラスとして「おひさま組」「３年３組」「５年２組」が選ばれました。保健委員が賞状を読み上げ、クラスの代表者が受け取りました。
　これからも、姿勢に気をつけて生活しましょう。

　６年生の家庭科の様子です。「思いを形にして　生活を豊かに」の学習として、ナップザックを作っていました。まち針で固定して、ミシンで縫う作業を、集中して行いました。このナップザックは、修学旅行に持っていきます。出来上がりが楽しみですね。

　１年生の図工の様子です。粘土で美味しそうなごちそうを作り、飾っていました。お皿やカップなど、それぞれ工夫して盛り付けていました。出来上がった記念に、はい、チーズ。慎重に運んで、オープンスペースに飾りました。

　３年生が、国語の学習で慣用句を調べ、学習用タブレットの発表ノートにまとめました。友達のまとめたノートを見ながら、「こういう意味か」「この言葉は知っている。」などと話していました。気に入った慣用句を見つけ、発表しました。

　手芸クラブは、フランスの手芸である「カルトナージュ」に挑戦。厚紙、布等を使って、空き瓶を素敵に生まれ変わらせました。百八クラブは運指を教えていただき、練習をしました。以前より音が出るようになってきたようです。

　５，６年生のクラブ活動の様子です。銭太鼓クラブでは、初めにバチをかっこよく持つ仕方を教えていただき、練習をしていました。南京玉すだれクラブでは、音楽に合わせて技が披露できるように少しずつなってきました。茶道クラブは、茶せんの動かし方を教えていただき、実際に一人ずつやってみました。

　係に分かれて準備を進めていました。コンクールの係、集いの係など、話し合ったり、必要な物を分担して作ったり。早くできたグループは、薪割りをしました。

　６年生の社会科「武士の世の中へ」の学習です。源氏はどのようにして平氏を破ったかということについて学習したことを、ノートにまとめていました。

　本の修理ボランティアの方々が、図書館の本を直してくださいました。子どもたちがよく読む本ほど、どうしても傷んでしまいます。取れかかっているページを付けたり、飛び出す絵本の破れたところを直したりしてくださいました。
　修理ボランティアの方々、ありがとうございました。

　学校の東側の草がなくなり、さっぱりしました。畑の東側も、花壇も、見違えるようにきれいになりました。参加してくださった皆様、ありがとうございました。
　終わったあとにアイスを食べて涼みました。

　浄水北小学校をきれいにしようと、保護者・子ども・地域の方・学校開放の利用グループの方・教員が集まりました。
　30度を越える暑さの中、汗をたくさん流しながら、皆さん、黙々と作業をしてくださいました。

　５年生の社会科「わたしたちの生活と食料生産」の学習の様子です。「稲作の盛んな地域はどんな特徴があるだろう」という課題について、学習用タブレットの資料を使って調べ、発表ノートにまとめていました。

　５年生の算数「合同な図形」の学習です。わかりにくいところは、デジタル教科書の図形に紙を重ね合わせて確かめをしていました。