3年生書写
3年生の書写の清書の様子をお知らせします。以前HPで紹介したときにも、墨をたっぷり使って、堂々とした字を書いているとコメントしましたが、本時もその通りでした。
清書ということもあり、細筆を使って名前も書きました。私の経験では、この名前を書く時が一番力が入り、緊張しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生算数
1年生の算数「かさ」の授業の様子をお知らせします。おわんと給食の食器、グラタン皿に水を入れたとき、「一番たくさん入るものはどれか?」について考えました。
まず、みんながよく知っている飲料水の容器を使って学習のねらいを知り、自分で予想を立てたのち、グループで検証実験を行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生国語
1年生の国語「ことばのきまり」の授業の様子をお知らせします。授業研究の関係で担任が6年生の道徳指導に出向いたので、代わりに6年生の担任とSCに教えてもらいました。
いつもと少し違う状況でしたが、積極的に質問し、お二人の先生がフル回転を強いられるほど、熱心に取り組みました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生道徳
6年生の道徳「本当の親切について考えよう」の授業の様子をお知らせします。授業研究の関係で、昨年度の担任が授業を行いました。
懐かしさとちょっといいところ見せたいな等、子どもたちのモチベーションは高く、多くの意見が飛び交いました。学びのある1時間になったと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あすくす学級の授業
あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、キュビナを使って算数の問題を解きました。答えはすぐ出せても、式を書くことが難しいようでした。
くすのき学級はタブレットを使った問題でだけでなく、分数に挑戦しました。初めの数(1/8)を理解すると、すぐに3/8や7/8の理解ができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生外国語
5年生の外国語「友達に家族を紹介しよう」の授業の様子をお知らせします。
映像に出された写真やイラストの人は誰ですか?と英語で質問し、答える授業でした。名前だけでなく、その人の特徴等も紹介しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生算数
4年生の算数「割り算の性質」を見つける授業です。計算式に同じ数をかけたり、割ったりしても答えとなる商は変わらないことを学びました。
このことを証明するように、自作の問題も考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生音楽
2年生の音楽「楽器演奏」の様子をお知らせします。カスタネットとタンバリンを使って、音楽に合わせて打ちました。
本時の学習で大切なことは「リズム」です。運動でも、普段の行動でもリズムを意識して行うと成果が上がります。リズム感がしっかり身につくといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生校外学習
3年生の校外学習の様子をお知らせします。社会科で「店」について学びますが、本日は「やまのぶ四郷店」にお邪魔して学習しました。
店内の様子をバックヤードも含めて見学した後、買い物をしたり、質問に答えてもらったりと、充実した時間を過ごすことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の様子(9/21)
今日の各学年の授業の様子をお知らせします。1・2年生は、国語の授業、4年生は理科の授業の様子です。どの学年も落ち着いで、授業に取り組んでいました。
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3年生の算数「テスト直しと解説」の様子をお知らせします。今まで何度も言っていますが、「テストは終わってからが大切」なんです。テストを受け、採点された答案を手にした今が一番集中すべき時なのです。
できた、できなかったかは過去の話。これからその知識が身につくか、そのまま放置してしまうかなのです。本時の子どもたちの様子から想像すると、きっと実りのある授業だったと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生社会
5年生の社会「米づくりのさかんな地域」の授業の様子をお知らせします。先日稲刈りをした今こそ、知識を吸収しやすい時期だと思います。しっかり学び、「米博士」になれるといいですね!
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6年生の理科「太陽と月の観察」の授業の様子をお知らせします。本日は、天気もよくなり、太陽と月が同時に出ていました。太陽を直接見ることはできないので、遮光板を使い観察しました。
形や大きさ、出ている位置など、こぶしの大きさ等も使って測りながら、ノートにまとめました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あすくす校外学習
あすくす学級の校外学習の様子をお知らせします。午前中は「WE LOVE 石畳」缶バッチ作りです。今年度も、昨年度のものに「150周年記念缶バッチ」を加えて、作成に入りました。でき次第、全校児童へ配付予定です。デザインを担当していただいた方と一緒に、記念写真も撮りました。
昼食後は、メグリア藤岡店にて買い物を含めた探検予定です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の様子(9/20)
今日の各学年の授業の様子についてお知らせします。3年生の体育は「走り方」について考え、実践しました。今月の27日に「オリンピアンによる走り方教室」があり、ロンドンオリンピックに出場した市川華菜さんに指導をいただく予定です。
あすなろ学級は、理科のプラネタリウムについて、くすのき学級は、総合の交流授業「石畳朝市での活動」の様子です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生理科
4年生の理科「ゴーヤと桜の観察」の様子をお知らせします。各自のタブレットで撮影した映像をもとに、絵を描いたり説明を加えたりして、まとめました。
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5年生の算数「最小公倍数・最大公約数」の授業の様子をお知らせします。
この考え方は、学校だけでなく、社会に出てからも比較的よく使うので、しっかり学習して、身に着けてほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生国語
2年生の国語「うれしくなることば」の授業の様子をお知らせします。
人に言われてうれしかった言葉を思い出しながらの授業でした。いつもよりもほんわかした感じがあり、頭で考えていることが自然に表情に表れているのだなと思いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生図工
1年生の図工「にょきにょきとびだせ」の授業の様子をお知らせします。空気を吹き込むことで、中のビニールが膨らむ作品作りです。
外枠のデザインや切込みも考えながら、楽しむことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生総合
6年生の総合「石畳朝市での活動」の様子をお知らせします。6年生は、10月と12月の朝市に参加・出店を予定しています。(12月は、ハンドベル演奏でも参加)そこで、自分たちが考えた企画を石畳朝市協議会の方に見ていただき、アドバイスをもらう会を開きました。
どの班も、思考を凝らしたおもしろい企画でしたが、さらによくなるようなアイデアを教えていただきました。 3枚目の写真にあるような、今日の班目標や週目標を意識してプレゼンをすることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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