上：３年音楽「ボディパーカッション•アンサンブル」
生徒創作のリズムをもとに、仲間と意見を出し合って、創作表現の工夫をしています。

中：３年数学「いろいろな関数」
身のまわりにあるいろいろな関数について考え、関数についての見方を広げました。

下：特別支援学級「自作商品の宣伝をしよう」
作業学習で自分が作った商品の良さを発表し合い、感想や他に良い点がないかを話し合いました。

上：２年国語「意見文を書く」
タブレットに送られたグループのメンバーの下書き文章を推敲し、説得力の増した意見文になるようにグループで意見交流をしました。

中：２年社会「関東地方」
大型テレビに提示された資料から読み取れることを話し合い、首都圏の課題について考えました。

下：３年英語「関係代名詞」
デジタル教科書の英文の範読をリピートし、カンジーの伝記に書かれていることをグループで翻訳して伝え合いました。

上：１年体育「ダンス」
ダンスの単元のまとめとして、各自の目標の達成を目指して学習しました。

中：１年美術「屏風の鑑賞」
タブレットに配布された文化遺産として現存している4つの屏風を鑑賞し、表現の美しさや工夫を学習しました。

下：１年理科「光の性質」
白色光の不思議について、光の色を変えてカラーボールに当てた時の色の見え方を学習しました。

　音楽発表会に向けて、合唱とボディーパーカッションの練習を行っています。
合唱は、パートごとに異なる方向に向いて練習し、最後に全員で歌声を合わせました。教室に美しい歌声が響いていました。
ボディーパーカッションは、クラスで考えたリズムを練習しています。強弱をつけたり、パートを分けたり、工夫してリズムを作っています。

音楽発表会に向けて、練習している様子です。
合唱とボディパーカッションの練習を学級で話し合いながら進めていました。

上：３年数学「2次関数」
　教師が個別指導をするとともに、個人でもタブレットで調べて学習を進めています。

中：２年英語「乗り換えを説明しよう」
　タブレットに送信された名古屋の鉄道路線図を使って、目的地に行くまでの乗り換えについて英語で会話するペア学習を行なっています。

下：３年国語「実用的な文章を読もう」
　タブレットで配布された資料の文章をもとに、自分が考えた「小さな子にも伝わりやすい文章表現の工夫」を話し合うグループ学習を行なっています。

若中たより　No.15

◆掲載内容
・体育祭　応援ありがとうございました
◆お知らせ・連絡
・地域学校共働本部より
　運動場草取りボランティア　ご協力ありがとうございました
　交流館こどもまつりボランティア募集
　ひまわり懇談会ボランティア募集

体育祭が終わり、今日から11月2日の音楽発表会に向けた練習が始まりました。各クラス若園中学校の校歌と生徒たちが考えたリズムのボディーパーカッションの練習に取り組みました。一日目の練習は、まだ声があまり出ていませんでしたが、残り一週間の生徒たちの成長に期待しています！

　今年度の体育祭は観覧人数を制限させていただきました。保護者の皆様には、ご協力いただき、ありがとうございました。制限なしで行事が開催できるよう、コロナの終息を願うばかりです。
　また、ＰＴＡ役員、生徒育成部の方々には、受付や応援コンクール保護者観覧席への誘導をお手伝いいただきました。文化広報部の方々には、ＰＴＡ新聞用の写真撮影をしていただきました。スムーズな体育際の運営に、お力添えをいただき感謝申し上げます。

　組団での振り返り、団長の言葉、最後のダンスで体育祭が締めくくられ、感動のフィナーレになりました。
　生徒の皆さん、今日まで本当によく頑張りました。この体育祭での成長が、次の学校生活につながっていきます。
　笑顔が煌めく伝統を引き継ぐ気持ちは、体育祭以外にも広がっていくことでしょう。

笑顔、煌めく伝統が今年も引き継がれました。

どの組団も煌めいた、応援コンクールでした。

各学級の応援を受けて、選抜メンバーの力走が煌めきました。

力加減を工夫して、華麗に旋回する姿が煌めきました。

回し手と息を合わせて、ジャンプする姿が煌めきました。

全力の走りが、煌めきました。
観察係は、映像判定に備えてタブレットでレースの様子を撮影しました。

生徒会長の話、選手宣誓です。

生徒が、組団席に移動しています。

　１、２年生の下校後に、３年生が体育祭に向けての準備を行いました。
　自分たちに任された係の仕事を頑張る姿からも、よい体育祭にしようという気持ちが伝わってきました。体育祭でも、みなさんの活躍が楽しみです。

　下校時に、若園コミュニティー会議の青少年育成部の方々が、あいさつ運動を行なってくださいました。明日の体育祭に向けて、応援の声もかけていただきました。いつも地域を見守っていただき、ありがとうございます。