社会科の学習で奈良の大仏について調べ学習をしました。大仏が作られた背景や中心となって作った人物についても学びました。最後に大きさを体感するために、運動場に実際の大きさで大仏を描きました。子どもたちは描きながら「こんなにも大きいの！？すごい！」と驚いていました。修学旅行で実際に本物を見るのが楽しみになりました。

　ビオトープに続く用水路の掃除を行いました。いつも掃除をしてくださっている敏朗さんにお礼を伝えて、今日は６年生がスコップを持って水路の砂出しをしました。自分たちの手でも鷹見の里の環境を守っていきます。

７月11日（月）、１年生がビオトープに、キンカンの木を植えました。生活科の学習で、ビオトープにアゲハチョウの仲間を呼び寄せることが目的です。木の先生として、樹木医の豊田ガーデンの天野様にお越しいただき、キンカンの木のお話をお聞きしました。７月に白い花が咲くと、アゲハチョウが蜜を吸いに来てくれること、葉に卵を産み付けてくれるかもしれないこと、実ができたら皮ごとおいしく食べることができることなど、興味津々な表情で、真剣にお話を聞きました。そのあと交代で、スコップを使って幹のまわりに土を寄せました。そして最後に、キンカンの木が早く大きくなるように、みんなでおまじないをしました。これから、１年生みんなで、暑いときには幹のまわりに水をあげたり、木の様子を見に行ったりします。早くアゲハチョウがキンカンの花や葉を見つけてくれるといいなと思います。

鷹見岩7
ともだち14（１年学年通信）
たいよう14（３年学年通信）
人にやさしく8（４年学年通信）

スイレン（ビオトープ）

　先日、１年生は、生活科の学習でチョウの学習をしました。チョウの幼虫は、種類によって食べる野草の葉が決まっていること、ビオトープには１４０種類以上の野草があるので、いろいろな種類のチョウが集まってくることを知りました。しかし、大きくてかっこいいアゲハチョウの仲間は、ビオトープではあまり見られません。アゲハチョウの幼虫は、ミカンなどの柑橘類の葉を食べるものが多いのですが、ビオトープには柑橘類の木がないからです。ビオトープでアゲハチョウを見たい、でもどうしたらいいのか、１年生みんなで相談しました。種から育てようかという意見など、いろいろ考えましたがまとまらず、困った１年生は教頭先生に相談しました。「学校で苗木を買うこともできるのだけれど…」、教頭先生から出された苗木を買ってもらう条件は２つ。「苗木が根付くまでは、水やりなどのお世話をすること」「生活科の時間に、ときどき苗木にあいさつをしに行くこと」。全員しっかり約束ができたので、苗木を植える場所を相談して決め、７月８日は、草を片付けて苗木を植える場所を作りました。来週の月曜日（１１日）には、木の先生に来ていただいて、いっしょにキンカンの苗木を植える予定です。

　７月８日（金）朝の環境委員のビオトープ点検のとき、大賀ハスのつぼみを見つけました。去年は残念ながら１つも咲きませんでしたが、今年はハスのきれいな花が見られそうです。

　本日、川遊びを行いました。予定では、ビオトープに続く用水路の掃除も行う予定でしたが、熱中症の危険があると判断して川遊びのみにしました。プールとは違う自然の涼を感じました。楽しい思い出の１ページとなりました。

ともだち13（１年学年通信）
たいよう13（３年学年通信）

スズサイコ（ビオトープ）

鷹見岩6
ともだち12（１年学年通信）
にこにこ10（２年学年通信）
人にやさしく7（４年学年通信）

キヨスミギボウシ（ビオトープ）

　６月２４日（金）、朝のビオトープ活動で、環境委員がゲンジボタルのメスを発見しました。一の瀬川ではよく見ますが、ビオトープにも来てくれてうれしく思いました。

ともだち11（１年学年通信）
たいよう11（３年学年通信）

ドクダミ（ビオトープ）

鷹見岩5
ともだち10（１年学年通信）
にこにこ9（２年学年通信）
人にやさしく6（４年学年通信）
STAY DREAM11（５年学年通信）
<swa:ContentLink type="doc" item="148585">POLARIS5（６年学年通信）</swa:ContentLink>
ほけんだより2

ベニシジミ（ビオトープ）

　６月５日（日）、第３１回全国トンボ・市民サミット豊田大会が、エコットで開催されました。報告会には４年生が参加し、学校で取り組んでいるビオトープ学習について紹介しました。会場には、トンボ好きの昆虫少年たちが１００名ぐらい参加し、緊張したかと思いますが、立派に発表することができました。今後４年生は、総合的な学習の時間に、学校のビオトープにさらに多く種類のトンボが来てくれるように、トンボが好む環境づくりに取り組んでいきます。

　６月４日（土）、２年間実施できなかった「鷹見の里を歩こう会」を、名称を「鷹見の里を歩こう〜ササユリ見つけた隊〜」として実施しました。当日は天候にも恵まれ、児童・保護者・教員合わせて８０名が参加して、ササユリを見つけながら、地域の自然を楽しみました。今回のササユリ調査では、千鳥町６１株、上高町２６株、小呂町１２株、寺下町３０株、勘八町１４株の合計１４３株が確認できました。これからも、ササユリが当たり前に咲く、自然豊かな素敵な地域であってほしいと思います。

　わくわく学習で初夏の上高湿地の見学・調査に行きました。春から夏へと植物の様子が変わってきました。ササユリなど希少な植物を観察することが出来ました。また、気になる植物について学習用タブレットで写真を撮影し、学校で調べていきます。調査したことは、ガイドマップ初夏編に載せていきます。

ともだち9（１年学年通信）
にこにこ8（２年学年通信）
たいよう9（３年学年通信）
STAY DREAM10（５年学年通信）

150周年記念樹のウメの実（ビオトープ）

　５月２７日、学校前のわくわく山のササユリが開花しました。

　午後から、写真入れを作りました。木の枠をバーナーで焼き、磨いて絵をかいて、キャンプの思い出となる作品を作りました。お土産で持ち帰ります。
　この後、お別れ会、退所式を経て、帰路に着きます。

　宿泊した各テントの掃除後、探検ビンゴを班で協力して行いました。「鳥の巣を探す」等のミッションを仲間とクリアーしながら、山を散策しました。歩き回ったあとは、お腹ぺこぺこ。ピラフ弁当を美味しそうに頬張っていました。

　5月28日土曜日、みんな元気に起床。1日目にけがや体調不良もなく、キャンプ2日目を迎えました。
　朝食は、野外センターのどんぐり食堂でしっかり食べました。
「2日目もがんばるぞ！」