正木講師からリコーダーの使い方を学びました。
リコーダーの構造を知り、音が出る仕組みが理解できたところで、リコーダーの３つのパーツを正しく繋ぎました。
もっとも簡単な「シ」から練習していきました。最も難しい低い「ド」は丁寧に吹かないときれいな音がなかなか出ませんでした。講師自作の笛を演奏し、音を通して正しい音を理解することができました。
小学校音楽科で学ぶ最も身近な楽器であるリコーダーに親しみ、音楽活動の楽しさを感じてほしいです。

５月２３日に第１回目のクラブ活動を実施しました。
４，５，６年生が希望の「スポーツクラブ」「サイエンスクラブ」「音楽クラブ」に分かれて活動します。初回の様子を紹介します。
スポーツクラブはしっぽ取りにじゃんけんの要素を組み合わせていました。３組に分かれ、じゃんけんで勝てる組のしっぽだけ取れるルールでした。状況分析力が必要です。
サイエンスクラブは「光と色の３原則」を学ぶ工作に挑戦していました。運動場の明るい場所で見せてくれた完成した作品は、とてもきれいに色が干渉していました。
音楽クラブはハンドベル演奏に挑戦していました。「カッコウ」「聖者の行進」を初見で演奏したところ、廊下を歩いていた低学年の子供たちが音の美しさに感心していました。
次回のクラブ活動日は６月１３日の予定です。

１年生の児童にひとり１台ずつ学習用タブレットを渡しました。
タブレットパソコンは豊田市から借りている大切なもので、６年間丁寧に扱うことを初めに伝えました。
次に電源を入れ、個人のパスコードを入力しタブレットＰＣを立ち上げました。子どもたちは皆スムーズにパスコードを入力することができていました。最後にシャットダウンと保管庫へのしまい方を練習しました。今日から３日間で、タブレットＰＣの基本的な操作を学びます。

児童への読み聞かせの効用は先日お伝えしました通りです。地域ボランティアの皆さんによる月１回月曜日の「ほたるの会」や図書委員による月２〜３回水曜日に実施予定の読み聞かせの時間を今後も大切にしていきたいと思います。

今朝は教師による読み聞かせ「パンダの会」がありました。写真のとおり、子どもたちは静かに聞き入ってくれ、ハッピーエンドに拍手する姿もありました。
「パンダの会」は今後も月１回水曜日に実施する予定です。

豊田市中央図書館の御協力により「読み聞かせボランティア基礎講座」を開催しました。読書指導者の奥川講師が、ご自身の活動から実感されている読み聞かせが子どもたちに及ぼす効用を紹介されました。
１　共通の体験を得られる（共感力）
２　勇気、知恵、知識、ユーモアを得られる（生きる力）
３　ハッピーエンドのお話によるプラスのメッセージが得られる（自己肯定感アップ）
４　言葉は蓄積される（コミュニケーション力のアップ）
子どもと本の良き出会いの場となる読み聞かせを今後も大切にしたいと考えています。
本日ご参加いただきました方々、今後もよろしくお願いします。
西広瀬小学校読み聞かせボランティア「ほたるの会」メンバー募集しています。

それぞれが植えた枝豆、キュウリ、ミニトマト、おくらの様子を観察しました。葉の色や模様、におい、触った感じをメモしていました。１１時を過ぎると日差しが強く、日陰で休みながら観察をしていました。水やりをする様子には、野菜の成長を楽しみにしている気持ちが表れていました。

体力テストは児童が自分の体力の現状を認識し、自発的にスポ−ツ活動へ取り組み、体力の向上を図ることをねらいとしています。
今日は普段より１５分早く授業を開始し、屋外のソフトボール投げから実施しました。４０メートルを超える記録も出て、児童からも歓声が上がりました。
涼しい朝のうちに実施し９時には体育館に移動しました。
体育館では立位体前屈、反復横跳びなどを行いました。体育主任が説明の掲示を用意しましたので、児童は迷わず測定することができていました。中学３年まで測定しますので、１年ごとの自分の記録の伸び方に注目してほしいと思います。

運動会の疲れもすっかりとれ、今日は全員出席でした。子どもたちが元気よく登校できることが何よりも嬉しいです。ありがとうございます。
さて、２時間目に３・４年生が５０メートル走の記録を取りました。
４月２６日走り方教室の効果が記録に現れているのか、市体育協会に報告するためです。
「背筋を伸ばした良い姿勢」「腕の動かし方」「腿の上げ方」「着地の仕方」「笑顔」講師の市川さんに教えていただいたポイントを走る前に再確認しました。記録はどうだったでしょうか？！

本日運動会を無事開催することができました。保護者、地域の皆様、早朝より参観いただきありがとうございました。
全力の徒競走、力を合わせた綱引き、それを支える各係の活躍が光っていました。ご覧いただきましたように西広瀬小の児童は元気に活動しています。
本日の運動会が全校児童参加で行えましたことを何より嬉しく思います。天候不順の日が続きましたが児童が毎日健康に登校できるのは家庭の支援あってのことです。ありがとうございました。

朝１１時の運動場の状態は、全体に湿っており所々ぬかるんでいます。子どもたちが全力で走る環境としては十分ではない状態でした。
午後から晴れる予報ですので明日の朝には運動場は乾き、良い状態で運動会を迎えられると思います。
１日延期させていただきましたことで予定を変更された家庭もあったことと思います。子どもたちの安全や全力で競技できる環境を整えるため延期の判断をさせていただきました。ご理解ください。
さて明日の天気は最低気温１３度、最高気温２５度の予想です。寒暖差が激しく、日中は熱中症の危険があります。今晩は早く休み、明日朝の登校は上着を着るなどの工夫と、充分な水分の準備をお願いします。
保護者、地域の皆様、明日の運動会の参観をお願いします。

３・４時間目に運動会の準備を行いました。
福祉委員は児童召集の打ち合わせ、生活・美化・図書委員は器具配置の打ち合わせ、保健委員は得点方法の打ち合わせ、放送委員は放送原稿の担当を決め練習しました。
３年生は会場の長机とパイプ椅子の準備を、１・２年生は運動会午後に行うリサイクル回収に向けて、資源の運び出しを行いました。全児童が運動会開催に向けて、それぞれの役割をもって活動しています。

タブレットパソコンを使ってアニメーション作りに挑戦しました。
ものや人を少しずつ動かしたり、ものの形を変えたりして記録した写真を連続して見ます。おもしろい動きや変化を楽しみながら、想像力を膨らませ、楽しく取り組んでいました。タブレットとアプリを活用すれば、手軽に短編映画を撮れる時代に驚きつつ、５年生の授業を参観しました。

１時間目に全校で運動会の練習を行いました。元気よく行進できる児童が増えてきました。運動会が近づいたことで気持ちの高揚を感じます。
水分補給の休憩中に、テント準備のお手伝いを率先して引き受ける児童の動きに感心しました。
選手宣誓や児童代表者の係は、全校練習が終わった後、自主的に練習をしていました。「やる気」「責任感」の言葉が浮かびましたが、その言葉だけでは表せない様々な思いで行動していることでしょう。６年生にとって小学校生活最後の運動会です。縮小したプログラムですが、その中で精一杯活動し、心身共に成長して欲しいです。

耕Life豊田を編集している「こいけやクリエイト」さんが取材に来校されました。川特集のページに西広瀬小学校の活動が紹介されます。水質検査担当者６年生の二人は堂々と対応していました。継続してきた活動は身に付き、自信となっています。冊子になりましたら、保護者の皆さんに紹介したいと思います。

２時間目に運動会種目「綱引き」を練習しました。
１試合目は１〜３年生、２試合目は４〜６年生で競技します。
入退場の仕方と競技のルールを確認しました。１回だけ本気で綱を引いたところ、１・２試合の総合成績では引き分けでした。さあ、運動会当日は、どちらが勝つでしょうか？！

今年度第１回の清流賞表彰を行いました。
清流賞は、日々の学校生活において、成長や努力が認められる児童に授与します。
授与された児童には、自信をもって今後も生活し、周りの模範となるよう願っています。また、受賞を通して児童同士がお互いのよさを知り、認め合える機会になって欲しいと思います。

３・４時間目に丸根山学校林のビオトープに出かけました。
オタマジャクシやメダカ、トンボを観察しながらビオトープ内を散策しました。ヤゴの抜け殻やゲンゴロウを見つけた時は大喜びでした。季節ごとに見られる生き物や植物の観察を通して、自然探求心や観察力、情緒を養ってほしいと願っています。

昨日雨天の為、事前に延期としました徒競走とリレーの全校練習を行いました。
今朝は太陽が隠れ涼しく、熱中症の心配なく練習することができました。
実際に走ると、４組に分かれていますので応援につい力が入ります。マスクは走る寸前まで着用し、走り終わったらまた着用する、声を出す応援は控え、拍手をすることとしています。制限された中で、子どもたちは一生懸命応援してくれています。コロナ禍で開催しますので、感染対策を取り、楽しく真剣に競技に参加できる運動会にしたいと考えています。

朝８時過ぎに雨が強く降ってきましたが、子どもたちは登校後でしたので濡れずにすみほっとしました。雨の影響で湿気が校舎内に入り込み、１階の廊下が結露してしまいました。すぐに職員で廊下を拭きましたが、子どもたちは落ち着いて過ごしており足を滑らせることはありませんでした。廊下を走らない、校舎内は落ち着いて過ごす、普段の生活がしっかりできていると感心しました。
さて、２年生算数の授業を紹介します。２桁と１桁の数の足し算を学習しています。今回の授業のポイントは１０のまとまりでした。かぞえ棒を操作して丁寧に学習しています。かぞえ棒が１０本集まると束にします。具体物を操作しながら１０の位など数の概念を学んでいます。