10/17（月） 合唱強調週間です（２年生） ８
２４学級の体育館での合唱の様子です。
10/17（月） 合唱強調週間です（２年生） ７
２３学級の体育館での合唱の様子です。
10/17（月） 合唱強調週間です（２年生） ６
２３学級の体育館での合唱の様子です。
10/17（月） 合唱強調週間です（２年生） ５
２２学級の体育館での合唱の様子です。
10/17（月） 合唱強調週間です（２年生） ４
２２学級の体育館での合唱の様子です。
10/17（月） 合唱強調週間です（２年生） ３
２１学級の体育館での合唱の様子です。
10/17（月） 合唱強調週間です（２年生） ２
２１学級の体育館での合唱の様子です。
10/17（月） 合唱強調週間です（２年生） １
５限に、体育館で各学級の合唱を聴き合っていました。
各学級の様子もわかり、今後の練習にさらに熱が入ってくると思います。 下の写真は、全学級終了後、音楽の教員が今後の練習ポイントについて話をしている場面です。 
10/17（月） 授業の様子です（３年生） ４
３４学級は、国語の授業の様子です。先週行われた学習診断テストで間違いが多かった問題の解き方、考え方について解説を聞きながら、確認していました。
10/17（月） 授業の様子です（３年生） ３
３３学級は、理科の「水溶液とイオン」の授業の様子です。学習課題「塩酸に電流が流れているとき水溶液中では何が起きているのか」を確かめるための実験を行い、記録をノートにまとめながら検証していました。
10/17（月） 授業の様子です（３年生） ２
３２学級は、国語の「故郷」の授業の様子です。登場人物の行動について、班で話し合っていました。「どうしてそう思ったの？その根拠は教科書のどの部分？」という声か聞こえてくるなど、白熱した話し合いが行われていました。
10/17（月） 授業の様子です（３年生） １
３年生の授業の様子です。
３１学級は、社会の「行政を監視する国会」の授業の様子です。デジタル教科書の動画を見ながら、内閣総理大臣の指名について理解を深めていました。 
10/14（金） 技術の研究授業を行いました（２年生）
５限に、２４学級で技術の研究授業を行いました。授業では、実際にパソコンのマウスの基盤を観察したあと、「技術者と消費者のニーズを両立するにはどうしたらよいか？」について考えました。生徒たちは、学習用タブレットに意見を書き込み、全員で気付きを共有しながら、積極的に意見を交換していました。「はんだの量を少なくして効率よく、テンポよくつくりたい」「消費者のニーズに応えるために、丁寧にかつ安全につくりたい」など、技術者の視点と消費者の視点を踏まえて、今後の作品の製作に向けて意欲を高めていました。
授業の後は、全職員で研究協議会を行いました。今後も生徒一人一人に寄り添いながら、関わり合いの中で学びを深める授業づくりに取り組んでいきます。 
10/14（金） 合唱強調週間です（１年生） ６
１３学級の合唱練習の様子です。
10/14（金） 合唱強調週間です（１年生） ５
１３学級の合唱練習の様子です。
10/14（金） 合唱強調週間です（１年生） ４
１２学級の合唱練習の様子です。
10/14（金） 合唱強調週間です（１年生） ３
１２学級の合唱練習の様子です。
10/14（金） 合唱強調週間です（１年生） １
一日一日、声も大きくなり、音程も揃ってきました
この調子で、頑張っていきましょう！ １１学級の合唱練習の様子です。 
10/14（金） 授業の様子です（１年生） ３
１３学級は、数学の授業の様子です。方程式の単元テストを返却後、間違えた問題を中心に級友と学び合っていました。わからない問題は「絶対に解決したい」という気持ちが表情から伝わってきました。
10/14（金） 授業の様子です（１年生） ２
１２学級は、体育の保健「欲求への対処」の授業の様子です。ストレスへの対処法などを学習プリントにまとめたり、教科書の大切な個所にアンダーラインを引いたりしながら、理解を深めていました。
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