図工で「体育発表会の自分」を作成しました。画用紙を使って、ちぎり絵にしていきます。ちぎった個所や紙の折れ目が、とてもよい風合いになっています。自分をイメージして素敵な作品に。

　２年生では、国語で「ビーバーの大工事」を学習中です。教室には、先生お手製のかわいらしいビーバーの絵も・・・。

　算数「図形の拡大と縮小」の練習問題に取り組みました。学校の校舎図から縮図をかいて、距離を求めます。こうしたやり方は、地図にも応用できそうです。

　算数で「かけ算」の学習が進んでいます。この日は、６の段の九九を学習しました。かけられる数とかける数をはっきりとさせて、６の段の九九をつくりました。

　国語「なにに見えるかな」の学習の様子です。この学習では、先生や友達と話を楽しくつなぐことを学習します。相槌をうったり、聞いた言葉を繰り返したりして、相手の話を受けとめます。

　２年生の生活科で取り組んでいる「おもちゃまつり」。各学級でのおもちゃの製作が本格化してきました。「おもちゃまつり」の本番では、１年生を招待します。これから、２年生の工夫が始まっていきます。

　国語で「モチモチの木」の学習に入りました。この日は、読後感（読んだ後の感想）を出し合いました。「モチモチの木」では、中心人物がどのような人物かということを想像しながら読むことがめあてです。

　国語「ビーバーの大工事」の学習です。この日は、木を切り倒すビーバーの様子を読み取りました。ビーバーは、下あごのするどい歯で木のみきをぐいぐいとかじって、切り倒していきます。

　有名なお話「ひつじかいのこども」を資料に道徳の学習を行いました。羊飼いの子どもは、「オオカミが来たぞ！」と何度もうそをつき、大人をだましました。本当にオオカミが来ても、誰も助けには来ませんでした。嘘ついたりごまかしたりしないで、素直に伸び伸びと生活することを話し合いました。

　理科「地面のようすと太陽」の学習で、日なたと日かげの地面の温度を調べました。どちらの温度が高くなるのでしょうか。時刻によってどんな変化があるのでしょうか。