「風になって走れ！」
競争　１・２年生

「綱取の戦い！　ＩＮ 大畑」

高学年のつなとりの様子

「綱取の戦い！　ＩＮ 大畑」

つなとりの低学年の様子

「運べ、僕らの宝物」

ボール運びリレーの赤組の様子

「運べ、ぼくらの宝物」

ボール運びリレーの白組の様子

「みんなでゴロゴロ大作戦」

赤組の大玉ころがしの様子です。

「みんなでゴロゴロ大作戦」

白組の大玉ころがしの様子です。

「大空に舞え！　１５０の玉！！」

白組の玉入れの様子です。

「大空に舞え！　１５０の玉！！」

赤組の玉入れの様子です。

コロナ禍ではありますが、感染対策を講じながら、全校で大畑フェスティバルを開催することができました。

・大畑フラッグの返還
・６年生代表児童による元気いっぱいの選手宣誓
・リズムジャンプ体操による準備体操

「新型コロナウィルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金について」
→こちら
問合せは記載されたコールセンターへ直接おかけください。


地域の方から綿の実をいただきました。

４月に縦割り班そうじが始まったとき、「何やるの？」「どうするの？」「次は？」とたくさんの質問の声が聞こえてきました。だから、後期も最初はきっと同じだろうなと思っていました。しかし、まったく様子が違い、班長の指示に沿って、みんな黙々と取り組んでいます。静かに取り組んでいるだけでなく、そうじのやり方がレベルアップしていて、とても驚きました。
班長だけでなく、どの学年も「経験」が「新しい力」になっています。

縦割り班そうじでは、高学年と低学年がいっしょに取り組んでいます。言葉で説明するだけでなく、「いっしょに」やることで、高学年も低学年もお互いに学びがあります。「いっしょに」やることで、一人では味わえない、楽しさや嬉しさが生まれます。

教師もいっしょにそうじをします。
子ども達は大人の姿をよく見ています。だから、「見せる」ことも大事な支援になります。

後期になり、新しいそうじ場所になりました。
初めてのそうじの日は、高学年が１年生を呼びに来てくれました。これで、次からは１年生も自分で行けますね。

１年生が、大畑フェスティバルに使う道具を協力して作っていました。何を作っているかは当日のお楽しみですが、その裏側には、１年生が自分達で一生懸命にガムテープをたくさん貼ったことを紹介します。
「見えないけれどがんばった」という経験が、周りへの思いやりや気遣いにつながっていきます。

休み時間にじっと何かを見ている１年生の姿がありました。その視線の先には、高学年が大畑フェスティバルの道具を運んでいました。運動場には草取りをしている子もいました。そうした高学年の活動の邪魔にならないように、場所を替えて遊んでいる子もいます。

「やりたいこと」「やるべきこと」を自分で考えて休み時間を過ごす大畑っ子です。

大畑フェスティバルの実行委員が動き出しました。４〜６年生が全校行事を運営します。去年の経験を生かして動く５年生と６年生。初めてのことへの不安を乗り越えながら取り組む４年生。全校行事の成功に向けた５６人のそれぞれの挑戦が、成長につながっています。

大畑フェスティバルのテーマが発表されました。
テーマは「１５０（いこお）！大畑っ子の未来へ　−みんなでつなごう１５０年のバトン−」です。
昨年度はコロナ禍で全校が集まる機会が制限されていましたが、今年度は感染対策を講じながら、体育館で対面で行うことができました。緊張しながらも一生懸命伝える高学年。その姿をじっと見つめる全校の子ども達。それを見守る先生達。大畑フェスティバルに向けて、いろいろな場面や方法で関り合いながら、子ども達のよさを引き出していけるよう支援していす。

後期になると、１・２年生だけの下校が始まります。２年生は、通学班の班長になるわけです。
初めての１・２年下校では、高学年や３年生のように２年生が、１年生に声をかけたり、放課後児童クラブの参加者を確認したりしていました。交通安全の誓いも、２年生が立派に行うことができました。前期の終業式での校長先生のお話にあったように、次の学年に向けた準備に少しずつ取り組んでいます。