今日は、プチボラみやま隊の皆様による読み語りの日でした。この日を待っていた子どもたち。各教室でお話の世界に浸っていました。この秋、たくさんの本を読んでほしいです。

　今日は、プチボラみやま隊の皆様による読み語りの日でした。この日を待っていた子どもたち。各教室でお話の世界に浸っていました。この秋、たくさんの本を読んでほしいです。

　写真は、先週雨上がりに美山の塔の上から校舎にかけてかかった虹の様子です。あまりにもきれいだったので写真に残しました。子どもたちの夢や希望が叶うような気がして。

　読書感想画「かたあしダチョウのエルフ」の作成が進んでいます。どんな場面を描くのか？ダチョウの構図は？タブレットを活用しながら、下書きを考えていきます。

　修学旅行に行ってきた６年生の子どもたち。この日は修学旅行の振り返りを行いました。修学旅行で感謝の気持ちを伝えたい人へ、たくさんの手紙を書きました。

　算数「式と計算の順じょ」の学習に取り組んでいます。この日は、計算のきまりについて考えました。（６０＋４０）×５＝６０×５＋４０×５　となることから、（　　）を使った式にはきまりがあることを知りました。

　社会科の学習で、日本の周りでとれた魚の量の変化について考えました。グラフでは、１９９０年からとれる魚の量が急に減ってきています。この時期に、何が起こったのでしょう？

　算数「かたちづくり」の学習に入りました。この日は、いろいたを並べて、いろいろな形を作りました。家やヨット、風車、いろいろな形ができあがりました。

　「無人島に一つだけもっていくとしたら？」を課題に、道徳の授業を実施しました。ナイフ・マッチ・食料一週間分、さて、あなたなら何を選びますか。

　今週より体育発表会の運動場での練習が始まりました。徒競走や表現の練習を、動きや場所を確認しながら進めています。

　後期の始業式をオンラインで行いました。始業式の前には、夏休みに書いた読書感想文や詩、生活作文の表彰を実施しました。お話を集中していく姿が、とても立派でした。

　子どもたちが書いたハートアンケートをもとに、教育相談を行いました。一人一人の話をじっくり聞くことができました。

　３年生の広場の掲示板に、今年の学年スローガンが掲示されています。「With」一人はみんなのために、みんなは一人のために　

　算数「図をつかって考えよう」の考え方を発展させ、「しきと計算」の学習に取り組みました。この日は、（　　）を使った式を学習しました。まとめてたすときは、（　　）を使って表します。

　資料「ほんとうに上手な乗り方とは」を使って、道徳の学習を行いました。交通安全教室をきっかけに、本当の上手な乗り方について考え直す主人公。節度ある生活について、考えました。

　社会科でスーパーマーケットの工夫を話し合いました。安さや種類、新鮮さ、サービスなどの工夫を軸に、タブレットを使って、自分の考えがどこにあるのかを提示しながら話し合いました。

　算数「図を使って考えよう」の学習です。入場券と乗り物券についての問題を、図を使いながら解法していきました。この日は、差し引いて考える問題に取り組みました。

　算数「たしざん」の学習で、同じ答えになるたし算を集めました。子どもたちから、たくさんの気づきが発表されました。

　算数「図を使って考えよう２」の学習の様子です。順番に計算するのではなく、増えた数をまとめて考える方法を学習しました。図を使って表すと、問題が理解しやすくなります。

関ドライブインで最後のトイレ休憩をし、後は豊田へ帰るだけです。いっぱいのお土産といっぱいのお土産話をもって帰ります。「お帰り」と、子どもたちを温かく迎えてください。