ランプシェードの完成に向けて、紙を貼る作業を行っています。みんな、とても丁寧に作業を進めています。完成が待ち遠しいです。

分詞による後置修飾です。日本語との語順の違いに注意です。

方程式の利用についての学習です。

本日のメニューは「スライスパン、コーンコロッケ、野菜カレーサンドの具、きのこのクリームスープ、牛乳」計８９１kcalでした。きのこのスープには、しめじ、マッシュルーム、エリンギの３種類のきのこが入っていました。とっても美味しかったです。いつも美味しい給食をありがとうございます。
ごちそうさまでした！

本日は図書委員会が絵本の読み聞かせイベントとして企画した動画による谷川俊太郎さんの「スイミー」の読み聞かせを行いました。

「ふるさと」の学習です。リコーダーを活用しました。

本時の学習課題は「受け取った刺激に対する反応」でした。

本時の学習課題は「筆者の実験の内容を整理できるかな」でした。

本日は、体育の先生からのメッセージでした。「努力は才能を凌駕する」・・・１０メートルダッシュの練習を１年５か月続け、０．２５秒縮めた動画を観ました。「才能の差は小さいが努力の差は大きい。継続の差はもっと大きい」と結びました。
「継続は力なり！」

１０月です。食欲の秋です。１０月の目標は「食事のマナーを守って食べよう！」です。さっそく本日のメニューは食事のマナー献立です。特に箸の使い方に気を付けて食べるメニューでした。「ごはん、味付けのり、さばの塩焼き、五目豆、さつま汁、牛乳」計８００kcalでした。とっても美味しくいただきました。ごちそうさまでした！

本時の学習課題は「生き物は共存する」です。

ホームステイのルールについて学習を進めています。イラストを活用し、家族の一員としてのルールを伝え合っています。

方程式の利用について学習を進めています。文章題を解く力をアップさせたいとおころです。

本日も、３名の発表者が設定したテーマについて発表後、グループ毎に話し合いを深めました。