毎朝、子どもたちの通学路に立って交通指導をしてくださっているボランティアの方の様子をお知らせします。
　雨の日も風の日も、毎朝活動してくださり、ありがとうございます。

　昨日の６年生の算数の授業の様子をお知らせします。中学校の数学を思わせる「Ｘ」を使っての計算です。○や□ではなく、文字式になるだけで、難しくなった気がします。
　授業では、ペアの話し合い、教え合いも大切になります。

　昨日の記事になります。５年生の算数の様子をお知らせします。文章題を式に表す学習です。まずは、言葉の式にして、数字の式に直しました。

　４年生の国語「こわれた千の楽器」の授業の様子をお知らせします。「月の気持ち」や、その変化について考えました。

　３年生の授業の様子をお知らせします。朝一番は、家の人へのメッセージカードの作成をしていました。中身については、お子さんが帰ってからのお楽しみです。
　書写の時間は、いい字（美しい字）を書くために、いい姿勢を意識することを学びながら、学習しました。

　１年生の国語の授業の様子をお知らせします。「がぎぐげご」など、濁点のついた字を学習しました。当たり前に使っている字（言葉）ではありますが、きちんと知識として身に付くように学習しています。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、学級園の野菜に肥料を与えました。大きく、美味しく育ってほしいものです。
　くすのき学級は、タブレットやＣＰを駆使しての学習です。今や私たち教師よりも知識も能力も上をいっています。６年生を対象にアンケートを行った結果をまとめ、ＣＰを使ってグラフの作成（算数）を行っていました。

　２年生の生活科の様子をお知らせします。それぞれが選んだ野菜の苗を自分のプランターに植えました。
　巷では「田植え」が行われる時期ですが、各自の苗が立派な実をつけるように、これからお世話の毎日です。
　ちなみに、本校の田植え（５年生）は、明日の予定です。

　本日は、学校図書館司書の来校日で、「新聞を使った図書館指導」をしてくれました。新聞のレイアウトの解説を、新聞組み立てゲームを用いて行いました。

　本日は全校集会があり、校長の話と代表委員会からの連絡を行いました。代表委員委員長から、「みんなが楽しめる行事等を行っていきます」と活動計画宣言がありました。
　校長の話は、石畳小学校が載った新聞についての話と「教室はまちがうところだ」の話、最近私が読んだ本の紹介でした。

　私が出張から戻った時は、ちょうど下校まじかでしたので、授業の様子を撮った写真を紹介します。
　１年生は種まきをしました。これからの生長が楽しみです。３年生は、ブロックを使わずに割り算ができるように学びました。５年生は家庭科です。今後の生活に最も生きる授業です。しっかり学んでほしいと思います。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。６年生は理科の実験と、国語の意見交換の様子です。
　４年生は音楽です。合唱はまだやりにくい状況にあり、拍子をとる学習でした。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。あすくす学級は体育の授業の様子です。
　５年生は、救急救命講習でした。自分の命は自分たちで守るの基本を学びました。

　１・２年生の学校探検の様子をお知らせします。本日、私は終日出張だったため、活動の様子を直接見ることはできませんでしたが、２年生がお兄さん、お姉さんぶりを発揮し、立派に活動できたようです。
　

　本日、非常災害時等のための、「お迎え訓練」を石畳こども園と合同で行いました。本日は、引き渡しのシミュレーションと動線を確認しました。
　実際には、悪天候であったり、地震や土砂災害等、引き渡しをするだけでも困難な状況である可能性が高くなると思います。以前お配りしたプリント（非常災害時の対応について）も参考にして、対応をお願いします。

　１・２年生が協力して、５月６日に学校探検を行います。その顔合わせを兼ねて、グループごとに名刺交換を行いました。
　まず、２年生から学校探検の招待状を送り、互いに自分のことを知ってもらえるように作った名刺を交換しました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。３年生は、校外学習でお世話になった地域の方へ、お礼の手紙を書きました。「ありがとう」の気持ちがしっかり伝わる文が書けるように、これからも学んでほしいと思います。
　６年生は、単元テストでした。いつも以上に真剣な姿でした。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は算数、くすのき学級はスピーチ、４年生は国語の授業です。３連休明けで久しぶりの学校でしたが、子どもたちはどの子もいい顔で授業に参加していました。

　５年生の体育「陸上競技：リレー」の様子をお知らせします。陸上の中でも、リレーは子どもたちが盛り上がる種目です。走力だけでなく、バトンパスの能力が結果に表れるので、努力が目に見えるからだと思います。

　学級園の更新に伴い、地域コーディネーターさんが畑を耕してくれました。その前に、１年生の学級園で育てていたチューリップを刈り取ったり、球根をとったりもしました。