6/17 いかに結果につなげるか
３年生の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、これまでの復習に取り組んでいました。まずは自分で解けるか挑戦し、どんな問題を苦手にしているのか確認していきます。また、得意とする部分で確実に点数を取ることができるよう、正確な解答の仕方などを身につけようと努力していました。 
6/17 弱点を知り、さらに力をつける ２
１年生の数学の授業の様子です。
式の計算についての発展問題と過去のつまずきの解消に取り組んでいました。いろいろなパターンの問題に挑戦し、自分の弱点を見つけ出していきます。見つかった弱点は、過去に学習した部分までさかのぼり、もう一度理解をし直していきます。 発展問題では、タブレット内のアプリを使って、速さと正確さのレベル上げるために取り組んでいました。 
6/17 弱点を知り、さらに力をつける １
１年生の数学の授業の様子です。
式の計算についての発展問題と過去のつまずきの解消に取り組んでいました。いろいろなパターンの問題に挑戦し、自分の弱点を見つけ出していきます。見つかった弱点は、過去に学習した部分までさかのぼり、もう一度理解をし直していきます。 発展問題では、タブレット内のアプリを使って、速さと正確さのレベル上げるために取り組んでいました。 
6/17 国会ってどんなところ？
４組の社会の授業の様子です。
「国会ってどんなところ？」をテーマに学習に取り組んでいました。修学旅行で訪れた国会議事堂に興味をもった３年生を中心に、タブレットでの映像を見ながら学習が進められていきます。ニュースなどでも目にすることが多い国会の様子。２年生も映像から興味をもって意欲的に授業に参加していました。 
6/17 聞き手を魅了する話し方
３年生の国語の授業の様子です。
ビブリオバトル（おすすめ本の紹介）に向けての準備が進められていました。聞き手に効果的に伝わる話法のための原稿の書き方など、教科担任のアドバイスをもらいながら活動が進められていました。 
6/17 見た目は一緒でも…
２年生の英語の授業の様子です。
これまでにも学習しているto不定詞のさらなる活用のパターンについて学んでいました。文法としては、to＋動詞の原形で表記は同じです。しかし意味は「〜のために・〜して」、「〜のための・〜すべき」と２つのパターンを学習し、今日は３つめの意味「〜すること」での活用です。 基本文での確認のあと、リピートで音読を繰り返しながら、活用の方法をマスターしていました。 
6/17 分類してみて分かること ２
１年生の理科の授業の様子です。
動物の分類について学んでいました。背骨があるかないか、背骨がある場合の子の生まれ方（卵生か胎生か）など、分類の条件をいくつか確認していきます。最終的には、身近な動物の分類についてタブレットで確認したりしていました。 真剣に教科担任の話に耳を傾け、しっかりとノートに書き込んでいる様子に感心しました。 
6/17 分類してみて分かること １
１年生の理科の授業の様子です。
動物の分類について学んでいました。背骨があるかないか、背骨がある場合の子の生まれ方（卵生か胎生か）など、分類の条件をいくつか確認していきます。最終的には、身近な動物の分類についてタブレットで確認したりしていました。 真剣に教科担任の話に耳を傾け、しっかりとノートに書き込んでいる様子に感心しました。 
6/17 朝の活動
登校後、３年生が直接集まってくる場所があります。それが、技術の授業で栽培を始めたナスの苗が植えられた鉢の前です。水やりはもちろん、毎日タブレットで成長の様子を写真に収めていきます。
単なる観察記録ではなく、生育の状況で水が足りないのか多すぎるのか、肥料を欲しているのかなどを確認しながら、観察していきます。 早く来た生徒が、仲間の鉢にも水をあげている姿に感心しました。 
6/17 今日はどんな日に ？
クスノキには樟脳（しょうのう）という強い香り成分があり、防虫や殺菌作用などがあります。花言葉は「芳香」。 つぼみから開花するまでを観察するのも楽しいものです。 今日から部活動強調週間が始まります。大会に向けての技術と意識を高めていきます。ケガや熱中症にも気をつけながら、充実した活動を心がけていきます。 ＊＊＊ 今日は何の日？ どんな日？ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ◆ ６月17日に日本で起こったこととは… ◆◇◆◇◆ ▶ ゴーストップ事件 ――――― 1933年の6月17日、警察と軍が対立した「ゴーストップ事件」の発端となる出来事が起こりました。この事件は信号無視をした陸軍の兵士を、警察が取り締まったことから始まります。兵士は「軍人は警察に従う義務がない」とし、派出所の前で暴力事件に発展します。 軍と警察それぞれの上層部が登場するような大きな争いになりましたが、昭和天皇の声かけにより約半年後に事態は収まりました。しかし、この事件をきっかけに法の力は軍に適用しないという考えが広まります。 ▶ 鹿児島大空襲 ――――― 1945年6月17日、第二次世界大戦中のアメリカ軍により「鹿児島大空襲」が行われます。鹿児島市に対する空襲は合計8回にわたり行われますが、なかでも6月17日に行われた空襲が最も大きな被害をもたらしました。 一連の空襲により93％の市街地が焼失し、3,000名を超える死者と4,000名を超える負傷者が出ています。 ▶ 深川通り魔殺人事件 ――――― 1981年の6月17日、東京都の深川（ふかがわ）地域で通り魔殺人事件が起きます。逆恨みによる無差別な殺人事件で、犯人の男性は覚せい剤を使用していました。犯人は子どもを含む通行人4名を刺殺したのち、2名に重軽傷を負わせます。裁判では犯人の精神状態が考慮され、本来は死刑のところ無期懲役が言い渡されました。 ◆ ６月17日に世界で起こったこととは… ◆◇◆◇◆ ▶ ニューヨークに自由の女神が届く ――――― 1885年の6月17日、フランスからアメリカのニューヨークへ「自由の女神像」が届きます。自由の女神はアメリカの独立100周年を記念して、フランスから送られました。214個のパーツに分けられて届いた自由の女神はアメリカで組み立てられ、1886年の10月28日に除幕式が行われました。 ▶ ウォーターゲート事件 ――――― 1972年の6月17日、当時のアメリカ大統領が辞任まで追い込まれた「ウォーターゲート事件」が起こります。その日、民主党本部へ侵入し盗聴器を仕掛けたとして、5名の男性が逮捕されました。 犯行メンバーには当時の大統領「リチャード・ニクソン」の関係者がいたことから、極秘文書の盗聴に関与しているのではと疑われます。当初は疑惑を否定していたニクソン大統領ですが、口止め料の支払いや関係者の解雇など、隠ぺい工作を行っていたことを暴露されます。結果、1974年の8月8日に自ら辞任を表明することになったのです。 ◆ ６月17日は何の日？［記念日］◆◇◆◇◆ ▶ 日本では「おまわりさんの日」――――― 6月17日は日本で「おまわりさんの日」に定められています。1874年の6月17日に日本で初めて警察官が誕生したことから作られた記念日です。この時一緒に誕生した「交番制度」は海外からも注目されており、「KOBAN」は国際語として定着しています。 ▶ アイスランドでは「独立記念日」――――― 6月17日はアイスランドの「独立記念日」です。1944年の6月17日に、デンマークから独立したことを記念して定められました。6月17日になるとアイスランドの各地でイベントが開催されます。 ▶ 砂漠化および干ばつと闘う世界デー ――――― 6月17日は世界で「砂漠化および干ばつと闘う世界デー」に定められています。「砂漠化および干ばつと闘う世界デー」は国際機関によって決められた「国際デー」の1つで、1995年に制定されました。 砂漠化の防止や干ばつからの救出を目的とする記念日で、毎年異なったスローガンが掲げられます。 ◆ ６月17日の花と花言葉 ◆◇◆◇◆ ▶ 🌸：キバナコスモス ▶ 花言葉：野性的な美しさ キバナコスモスは、普通のコスモスと比べて暑さに強く、繁殖力もあることから「野性的な美しさ」という花言葉を持ちます。 ▶ 🌸：リアトリス ▶ 花言葉：燃える思い、向上心、長すぎた恋愛 リアトリスには、「燃える思い」や「向上心」「長すぎた恋愛」などの花言葉があり、天に向かってまっすぐ咲いている様子が由来していると言われています。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ■■ 今日の予定 ■■ ・特別日課（45分日課） ６時間授業 部活動あり ・部活動強調週間 ・心の相談員 来校 ・最終下校 ➡ 17:30 
6/16 継続する大切さを学ぶ
３年生が技術の授業で取り組み始めたナスの苗が植わった鉢が、今年も勢ぞろいしました。すでに花をつけている苗もあるようですが、これから世話をしていく３年生の根気と真心を期待したいと思います。
6/16 今日の給食
＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より ＊＊＊＊＊ 今日は、「かぼちゃのクリーム煮」に入っている「かぼちゃ」についてお話しします。 かぼちゃには、カロテンという栄養素が含まれていて、肌や粘膜、目を丈夫にしてくれます。 かぼちゃの旬は５月から９月ごろで、かぼちゃの皮は硬いため、冬まで保存することができます。 また、かぼちゃには、日本かぼちゃ、西洋かぼちゃ、ペポカボチャなどの種類があり、変わった形のかぼちゃもあります。 今日のかぼちゃは、西洋かぼちゃです。調べてみるのもおもしろいですね。 味わって食べましょう。 6/16 思い出にプラスして ２
３年生の総合的な学習の時間の様子です。
修学旅行のまとめとしての新聞づくりに取り組んでいました。単に思い出の振り返りだけではなく、旅行中の裏話をはじめとする苦労や印象に残ったこと、訪問した施設を実際に見てどんな魅力を発見できたかなど、各自がオリジナルの新聞づくりに励んでいました。 
6/16 思い出にプラスして １
３年生の総合的な学習の時間の様子です。
修学旅行のまとめとしての新聞づくりに取り組んでいました。単に思い出の振り返りだけではなく、旅行中の裏話をはじめとする苦労や印象に残ったこと、訪問した施設を実際に見てどんな魅力を発見できたかなど、各自がオリジナルの新聞づくりに励んでいました。 
6/16 出来上がりを想像して ２
２年生の美術の授業の様子です。
サンドブラスト加工のガラス製品づくりで、カッティングの作業が行われていました。手間のかかる細かな部分も丁寧に切り抜いていきます。完成した作品を想像することで、こうした作業にも集中して取り組めているようです。 
6/16 出来上がりを想像して １
２年生の美術の授業の様子です。
サンドブラスト加工のガラス製品づくりで、カッティングの作業が行われていました。手間のかかる細かな部分も丁寧に切り抜いていきます。完成した作品を想像することで、こうした作業にも集中して取り組めているようです。 
6/16 自分らしさ ２
１年生の道徳の授業の様子です。
自分らしさを再確認するため、相田みつをさんの「トマトとメロン」という資料を使って考えをまとめていました。自分が思っている良さと周りの人が思っている良さには違いがあることを知り、本当の自分らしさとは何か、自分らしく生きることはどういうことなのかを考えていました。 
6/16 自分らしさ １
１年生の道徳の授業の様子です。
自分らしさを再確認するため、相田みつをさんの「トマトとメロン」という資料を使って考えをまとめていました。自分が思っている良さと周りの人が思っている良さには違いがあることを知り、本当の自分らしさとは何か、自分らしく生きることはどういうことなのかを考えていました。 
6/16 魅力発見 ２
４組の社会の授業の様子です。
「身近な地域について知ろう」をテーマに学習が行われていました。今回は「愛知県」に焦点を絞り、愛知の魅力についてタブレットでの調べ学習です。自分でテーマを決め、細かなところまで調べていきます。仲間への紹介も見通し、分かりやすいレポートづくりに心がけていました。 
6/16 魅力発見 １
４組の社会の授業の様子です。
「身近な地域について知ろう」をテーマに学習が行われていました。今回は「愛知県」に焦点を絞り、愛知の魅力についてタブレットでの調べ学習です。自分でテーマを決め、細かなところまで調べていきます。仲間への紹介も見通し、分かりやすいレポートづくりに心がけていました。 
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