今年も大学生と現場の先生方が一緒に学ぶ基礎講座を開
校しました。今回は「子どもたちが自分のよさや可能性を
認め、他者を尊重し、協働する学級づくり」をテーマに、
学級経営の基本を学びました。二人の学校教育課の指導
主事が講師として豊富な経験をふまえながら講義を行い、
タブレットの発表ノートを活用しながら学び合いました。
「すぐに使える考え方やマインドを知ることができた」
「自分の学級経営をもう一度考え直す機会を得られた」等
振り返りにも前向きな意見が多くみられ、充実した時間を
過ごすことができたようです。

今日の初任者研修は、浄水中学校で行いました。
学校保健計画を持ち寄り、評価・見直しの方法を
教えていただいたり、「よりよい学校保健委員会に
するために」というテーマで協議をしたりしました。
保健室及び校内の観察もさせていただき、
大変充実した研修となりました。

一年に一度の合同研修です。
最近では最高人数の１４０名が集まる研修でした。
スクールロイヤーの伊東祐輔様をお招きして、
「学校現場における著作権について」学習をしました。
その後、学校図書館司書は研修室３で熱心に情報交換会を
行いました。
皆さん、図書館教育の推進をよろしくお願いします。

　デジタル・シティズンシップ教育の研修では、
情報モラル教育との違いを学びつつ、学校現場で
起こりうる実際の場面を想起しながら、どう対応
すべきかを確認し合いました。

　６月１日（水）本日は豊田市中の校務主任の先生方が
教職員会館に集まって研修を行いました。研修内容は以
下の通りです。

・第４次教育行政計画における校務主任の役割

・主体的な情報セキュリティ対策

・デジタル・シティズンシップ教育

　学校の現状を考えながら、この案件は機密性重要度の
どのレベルになるのかを先生たち同士で話し合いました。
「こっちでいいのかな」「どう思います？」と校務主任
の先生同士で相談しながら一つ一つの案件を真剣に考え
る研修になりました。