水曜日が雨だったので、３年生のプールびらきは今日行いました。プールではマスクを外すので、おしゃべりを控えるようにしています。３年生では、“忍者になろう”を合言葉に、無駄なおしゃべりを控えて、楽しくプールに入りました。３年生も、小学校のプールは初めてです。ゆっくりとプールを歩くことから始め、授業の終盤には、ちょっとだけ水に顔をつけてみました。来週からも、３年生の“忍者”たちは、コロナ感染防止に努めながらプールに入ります。

今年度、２回目の危機管理訓練を行いました。２回目ということもあり、学校生活のいつ、どこで地震が起こっても避難できるようにするために、訓練の予告をしませんでした。

理科室や体育館から避難する学級、少人数授業で学級が分かれている学年もありました。学校では日常的な状況の中での避難でしたが、身近にあるもので頭部を守りながら速やかに避難することができました。

５年生は、コロナ禍以前に平井小のプールに入ったことがあるというものの、長いブランクがあるので、慎重に浅いプールの水慣れから始めました。しかし、プールに入った途端、笑顔全開。水の中を元気よく歩いたり、顔をつけて泳いだり、久しぶりのプールを楽しんでいる様子でした。深いプールでは「宝さがし」に挑戦し、プールの底に沈んでいる碁石などを拾いました。一人でいくつもの宝を拾った子どももいて、楽しいプールびらきとなりました。

昨日、６年生が無事に修学旅行から帰ってきました。雨に降られた見学地はあったものの、日程どおり京都・奈良の文化遺産にふれた２日間だったようです。今日は、いつもよりも時間を遅らせての登校だったので、５年生が主のいない教室の黒板に、「お帰りなさい」のメッセージを貼っていました。６年生は、５年生の思いをきっと受け止めてくれたと思います。

7・8組のプールびらきは中庭に用意した簡易プールで行いました。

教室で着替えた後、担任の先生から注意点を聞きます。
「先生の言うことを必ず聞きましょう」
「出るよと言われたらすぐに出ましょう」
水の中は危険もありますから、必ず守らないといけません。

中庭に移動した後、簡易シャワーを浴びます。
「わー冷たい！」
そんな声がたくさん聞こえてきました。

そしていよいよプールに入ります。
肩まで浸かったり顔をつけたり、水をかけ合ったり水鉄砲で遊んだり。
思い思いの方法で今季初プールを楽しみました。

次は大きなプールに入りますよ。お楽しみに！

高橋中学校の特別支援学級の１年生が、７・８組に手作りカレンダーを届けてくれました。季節に合わせた折り紙の飾りつけがしてある素敵なカレンダーでした。昨年度まで一緒に過ごしていた友だちに会えるので、朝からとても楽しみにしていました。すっかり中学生のお兄さんになった姿を見て、みんな大喜び！わずかな再会の時間でしたが、とても和やかなひと時でした。

月曜日から中学生が職場体験として、２年生の教室で先生の仕事を手伝っています。今日が、体験最終日でした。授業中の個別指導の手伝いをしたり、休み時間に一緒に遊んだり、充実した３日間のようでした。体験の感想を聞いたところ「先生の仕事は大変だなと思ったけど、とても楽しかった」と笑顔でこたえてくれました。２年生の子どもたちにとっても思い出がたくさんできた３日間でした。

ICT支援の先生に授業に加わってもらい、タブレットを使ってプログラミングの学習をしました。Scratch Jr.の操作方法を教わった後、画面の背景画を変更したり、キャラクターを動かしたりしました。操作に慣れてくると、思い通りの動きの命令を組み合わせて、キャラクターを上手に動かすプログラムを作ることができました。

いつもは1年生と一緒に6年生が掃除を行っているのですが、今日は修学旅行で6年生は不在。
今日はどうするんだろうと思っていたら、何と5年生が1年生と一緒に掃除をしていました。
「6年生の穴は僕たち・私たちが埋める！」と言わんばかりの行動に大拍手！！
登下校の通学団でも団長の代わりを務めた子もたくさんいたことでしょう。
明日もよろしくお願いしますね。

5年1組の教室におじゃましています。

担任の先生が少し留守にするということで、黒板には自習の指示が出されていました。
子どもたちは、誰一人一言も話をすることなく、真剣に学習に取り組んでいます。
さすが5年生といったところでしょうか。

今日から6年生が修学旅行に出かけて不在の中、僕たちが平井小学校の留守を守るんだという気持ちが、自習の様子からも伝わってきます。

「今ごろ6年生は京都にいるのかな」
「少しでもいい天気になってほしいな」
もしかしたら、そんなことを考えている人もいるかもしれませんね。

あいにくの雨模様ですが、６年生が笑顔で京都に向けて出発しました。社会科の学習で、日本の歴史を学んできた６年生。教科書で学んだことを京都・奈良の文化遺産で確かめてきてほしいです。この２日間で、学級・学年の絆を深めて、さらに成長して帰ってきてくれることを願っています。

昨日、豊田市上下水道局から講師の先生に来ていただき、下水道の出前授業を行いました。

対象児童は４年生。２時間目は２組、３時間目は１組です。

下水道がなかった時のこと、下水道が整備されて便利になったことなど、資料をもとに説明をしていただきました。
最後に、トイレットペーパーとティッシュペーパーの溶け方のちがいを調べる実験を行い、下水道にティッシュペーパーを流すのはよくないことを学びました。

児童の感想では、「びせいぶつは水のよごれをきれいにしてくれてすごいなと思いました」「油はもやすゴミとしてすてるようにしようと思いました。なぜなら下水道の中で油がかたまってつまっちゃってこまるからです」などというものがありました。

これからの生活にも役立ちそうですね。

６年生は明日から１泊２日の予定で修学旅行に出かけます。日頃、通学団や委員会で学校を支えてくれている６年生を応援しようと、５年生が６年生に向けてメッセージをつくりました。６年生がよく通る渡り廊下や昇降口に掲示しました。しばらくしたら、５年生からの温かいメッセージを、立ち止まって見入っている６年生を見つけました。こんなふうに、相手を思いやったり、相手の思いを受け止めたりすることができる平井っ子は素敵だなと思いました。

２年生にとっても、小学校に入学して初めてのプールです。教室で担任の先生から、プールの約束や持ち物の確認の話を聞いている時から、わくわくどきどきしていることが伝わってきました。プールサイドに座って、ばた足や水かけで水慣れをしました。その後は、先生に手をとってもらいながらプールの階段を使って中に入り、プールの端から端まで、手すりをつかみながら歩きました。水がへっちゃらな子、慎重に水の中を歩いている子、様々な様子でしたが、笑顔いっぱいのプールびらきでした。

待ちに待ったプールびらきです。先生の話をよく聞いて、安全に楽しく水遊びをしました。授業の最後の振り返りでは、「とても楽しかったです」「みんなで“せんたくき”をやっておもしろかったです」と、みんなに聞こえる声で感想を発表することができました。ちなみに“せんたくき”とは、プールの中を子どもたちが洗濯物が洗われているようにぐるぐる歩き回ること（写真右）です。みんなで、同じ方向に歩き、途中の先生の指示で一斉に反転し、プールは本物の洗濯機のようでした。次回の体育の授業も楽しみです。

ねれかて（６月１０日）をアップしました。
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令和４年度学校経営方針の補足説明をアップしました。
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令和４年度学校経営方針（補足説明）

税務署の職員の方を講師にお招きし、６年生が税金の目的や使われ方、納税の意義について学びました。税金を納めないと社会全体がどうなるのか、動画を視聴しながら自分事として考えました。最後に、お金の重さを実感するために、１億円分のお札と同じ重さのジュラルミンケースを持ち上げる体験をしました。税金が人々の暮らしを支えていることが分かり、納税の大切さに気付いたようです。

７組が梅シロップを作っていました。学校の梅の実を拾うところから始め、しっかり洗ってへたを取り、重さを測って氷砂糖の量を決めて漬け込んでいました。氷砂糖が溶けて、おいしくいただけるのはいつ頃でしょうか。とても楽しみです。

今日の昼はやまびこ遊びの時間でした。
6年生のリーダーを中心に色々な遊びを考えていましたが、WBGT（暑さ指数）が高かったため、急遽室内遊びに変更となりました。
それでも、パッと切り替えて、室内遊びをリードしていた6年生に頭が下がります。

ハンカチ落とし
絵しりとり
なんでもバスケット
猛獣狩りに行こうよ
などなど、やまびこ班ごとにいろいろな遊びを行っていました。

ある班は、やまびこの森を利用して宝探しを行う予定をしていて、すでに宝を隠しておいたのに、と残念がっていましたが、その班は何と教室内で宝探しを行っていました。
そりゃあせっかく準備したんですからやりたかったですよね。