【地域連携】【読書推進】読み聞かせ
9月の読み聞かせです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校が再開しました!
全校集会では、交通安全子ども自転車愛知県大会の表彰が行われました。
地域の方の指導のもと、5月からの練習の成果を発揮し、見事、団体5位となりました。 校長先生からは、大畑小学校開学150年についてお話がありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学校が再開しました!
学級の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校が再開しました!
新しい教科書や問題集が配られました。
ピカピカの教科書や問題集を開くと、どんな学習や活動があるのかわくわくしますね。 9月からも、個別最適の学びと協働的な学びをバランスよく計画していきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食準備 1〜3年
久しぶりの給食当番です。
手順や役割を思い出しながら、どの学年も友達と協力して取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 感染症対策
9月以降も給食は黙食です。
休み時間には手洗いをしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【安全】防災給食
健康委員の6年生がお昼の放送で話したことを紹介します。
*********************************** 今日の献立は、「ごはん、牛乳、ごまつくね、フルーツポンチ、みそ汁、梅びしお、おにぎりです。」のりが入っている袋を開いてラップのように利用し、ごはんをのせ、梅びしおを具にして、おにぎりを作って食べましょう。 1923年9月1日に、東京を中心とした地域で関東大震災という大きな被害をもたらした地震がありました。このことから、9月1日を含む1週間を「防災週間」としています。 豊田市では、災害の時に備えて、給食センターに粉末の「みそ汁」を備蓄しています。今日の給食は、この「みそ汁」を使い、避難所で出されるような食事をイメージしました。みなさんも普段から、災害に備えて身を守る方法を話し合っておくといいですね。 ********************************** ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 県知事からのメッセージ【地域の力】子ども自転車愛知県大会
今年も、大畑小学校の有志が、交通安全子ども自転車愛知県大会に参加しました。5月からの練習の成果を発揮し、見事、第5位の成績をおさめました。
地域や保護者の方のおかげです。ありがとうございました。 (写真は見送りの様子です) ![]() ![]() 夏休み前全校集会
感染対策を講じて、全校集会を行いました。
ダブルダッチ大会の表彰を行った後、校長先生からお話がありました。 ※大畑小学校には「多目的室」というオープンスペースがあります。 全校集会だけでなく、異学年交流などいろいろな場面で有効に使っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 夏休みが始まる前に
明日から夏休みという日の学級の様子です。
宿題の説明を聞いたり、ロッカーの整頓をしたりしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【地域人材活用】図書館出前授業 6年生
豊田市中央図書館の職員の方による出前授業を行いました。
6年生は総合的な学習の時間として、「資料の調べ方」「スライド資料のまとめ方」「参考文献の書き方」を学習しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【地域人材活用】図書館出前授業 2年生
豊田市中央図書館の職員の方による出前授業を行いました。
2年生は国語科の学習として、図鑑の使い方や索引や目次を使った情報の見つけ方を学びました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【地域人材活用】図書館出前授業 4年生
豊田市中央図書館の職員の方による出前授業を行いました。
4年生は社会科の学習として、資料から必要な情報を見つける方法や集めた情報のまとめ方を学びました。 資料には、豊田市環境部作成の環境学習補助教材「エコブック」を使いました。 「エコブック」はこちら→https://www.city.toyota.aichi.jp/kurashi/kankyo... ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【縦割り班活動】今年のキャラクター
縦割り班活動の今年のキャラクターが児童玄関に掲示してあります。
![]() ![]() 【関わり合う姿】朝のスピーチ
朝の会でスピーチを行っています。
聞いてる人に伝わるように話したり、友達の話を聞いて質問を考えたりすることで、関わり合う場が生まれます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【主体的な姿】みんなのために
保健室をのぞくと、養護教諭の先生のお手伝いをしている低学年の姿がありました。手指消毒のボトルを教室に届けるようです。「お願いね」との先生の言葉に、「分かった!」とうれしそうに答えていました。
![]() ![]() 【主体的な姿】朝の会
低学年の朝の会の様子です。
係の仕事を毎日、繰り返すことで、自分の役割をきちんと果たせるようになっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 【主体的な姿】給食当番
4月のころと比べるとどの学年も手際がよくなっています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 季節を感じる掲示物
英語を教えてくれるALTの先生が、夏の掲示物を作成しました。
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