タブレットを使って、プログラミングの学習を行いました。自分がプログラミングしたように動かせることが、子どもたちにとって楽しいようです。基礎的な操作をしっかりと身に付けたいと思います。

　理科「生物どうしの関わり」の学習で、水の役割について話し合いました。生物にとって、体の働きを保ったり、成長したりするのに水が必要であること。生物は、水がないと生きていくことができないことなどを学びました。

　楽しみにしているキャンプまであと４日です。練習にも力が入ってきました。子どもたちは、タブレットを見ながらダンスの練習を行ったりしています。

　「リウムをかさねて楽しもう」音楽で「山のポルカ」を学習しました。手をたたきながら、山のポルカのリズムをとっていきます。みんなの音がぴったり合わさった時の気持ちよさ。

　算数で「あまりのあるわり算」の学習に入りました。この日は、１３こをおかしを１ふくろ３こずつ入れていく問題に挑戦しました。答えは・・・。あまり１が出てきました。

　国語「絵を見てお話を書こう」の学習の様子です。ここでは、つながりを考えてお話を書くことが目標です。４つの絵カードのうち３番目が書き込まれていません。つながりからどんなことがあてはまるのか、想像して書きます。

　１年生の教室内の掲示を紹介します。一つは、〇ひきの使い方です。もう一つは、ドレミです。普段から子どもたちの目にふれるように、出入り口付近などの貼っています。

　国語で物語「ニャーゴ」の学習に入りました。三匹のこねずみと猫のニャーゴの会話がとても面白いお話です。ニャーゴや子ねずみの気持ちを考えながら読み進めていきます。

　資料「かずやくんのなみだ」を使って、公平、公正についての道徳の学習を行いました。資料は、運動場での鬼ごっこを題材にしています。子どもたちにとっても身近で分かりやすい題材です。

　総合的な学習で「やさしさ　たんけん」に取り組んでいます。今日は、車いす体験と高齢者体験を行いました。実際に車いすに乗り、高齢者体験グッズを試してみることで、その大変さを実感したようです。

　総合的な学習で「やさしさ　たんけん」に取り組んでいます。今日は、車いす体験と高齢者体験を行いました。実際に車いすに乗り、高齢者体験グッズを試してみることで、その大変さを実感したようです。

　道徳で、資料「ええことするのは、ええもんや！」を使って親切について考えました。ある日、主人公は、電動車いすの電気がきれたおじさんを、コンビニまで押してあげることにしました。そこで・・・。

　国語「話し合って考えを深めよう」の学習の様子です。課題に対して、自分の意見をまとめるために、タブレットを使って資料を見つけます。相手を説得できる自分の考えを伝えられるでしょうか。

　国語で詩「ふしぎ」に引き続き、まど・みちお作「よかったなあ」を学習しました。この詩も、前作と同様に「よかったなあ」という言葉が４つの連で繰り返されます。何がよかったのでしょうか。

　配布されたキャンプのしおりの読み込みをします。いよいよ本番は、今週です。よい天気で、楽しい思い出作りをいっぱいしてきたいと思います。子どもたちの気持ちも高まってきています。

　DO you like 〜 ?「好きなものは何ですか」英語で、好きなものを聞き合う学習に取り組みました。りんご、ぶどう、おにぎり、水泳、サッカーなどなど・・・。笑顔あふれる１時間でした。

　算数で「１０といくつのたしざんとひきざん」に取り組みました。「あわせてなんぼんですか」や「たべるとなんこのこりますか」という問題に対して、数図ブロックを操作しながら考えました。

　気持ちを音読で表すことを目的に国語で「ニャーゴ」を読み進めています。お気に入りの場面を紙芝居で１年生に紹介します。１年生の興味を引き付けられるように音読の工夫をしましょう。

　理科「植物の育ち方」で、ヒマワリとホウセンカの育ち方を順番にまとめました。種から子葉が出た後、次々と葉が増え、茎も根も伸びます。花が咲き、実ができた後、しばらくするとかれることが分かりました。

　国語「はなしたいな　ききたいな」の発表会のスピーチ練習を行いました。子どもたちは、話し手と聞き手の距離をとったりしながら練習を進めました。本番に向けて気合がはいります。