６年生の家庭科の様子です。針と糸を使って手縫いの練習をしていました。なかなか上手に縫っていて感心しました。家でもお手伝いができそうですね。

　国語の授業で、２年生が学習用タブレットを使って１年生にお気に入りの本の紹介をしました。２年生が分かりやすく紹介してくれたので、１年生も興味をもって集中して話を聞いていました。また、１年生に本を紹介する様子をタブレットで動画撮影するなど、２年生の子たちは学習用タブレットを上手に使いこなしていて感心しました。

　水に慣れた後、講師の方から浮き方（ラッコ浮き）を教えてもらい、実際にやってみました。体の力を抜いて、手足をしっかり伸ばすことで、３分以上浮くことができた子もいました。また、ランドセルやカップ麺なども浮くことを教えてもらいました。今後、万が一の時は、今日習ったことを思い出して実行できるといいですね。もちろん、万が一の時が来ないことが一番いいですが・・・。

　消防署の方を講師に、５・６年生が着衣泳講習に参加しました。暑さをやわらげるために、プールサイドにブルーシートで日影をつくり、熱中症対策を行った上で実施しました。最初は教室で着衣泳についての勉強をしてからプールに移動し、服を着たままプールに入りました。

　１・２年生のＥタイムの様子です。６年生が英語で言った色と同じ色の紙を取るというゲームをしていました。

　５年生の「子どもの権利学習」の様子です。とよた子どもの権利相談室の相談員の方が講師として、子どもたちがもっている権利についてお話してくれました。自分たちにはいろいろな権利があり、それによって守られていることを学びました。

　１・２年生の音楽と６年生の理科の授業の様子です。１・２年生の鍵盤ハーモニカの音が学校中に響いていました。

　昨日の朝の活動ですが、健康いきいき委員会によるいきいきデー（姿勢チェック活動）がありました。委員会の子たちが、各学年の姿勢の取組について確認をしてくれました。足型マットの効果もあって、よい姿勢を意識できる子が増えてきました。

　１時間目に３・４年生が水泳学習を行いました。熱中症対策で、途中で水分補給したり休憩したりしながら、水中ジャンケンやふし浮きの練習などを行っていました。みんなかなり水に慣れてきたようで、安全に楽しく活動していました。

　本日の授業の様子です。２年生は学習用タブレットを使った学習をしていました。５年生は家庭科で手縫いの練習をしていました。６年生は理科で聴診器を使って自分の心臓の鼓動などを聞く勉強をしていました。暑いですが、エアコンを入れて扇風機を回して熱中症対策をしながら学習しています。

　１・２年生の掃除の様子です。２年生が１年生に優しく声をかけながら掃除ができていてすばらしいですね。

　３・４年生のスピーチの様子です。話をしっかり聞いて、いろいろな質問もすることができていました。いつも明るい雰囲気で活動できていてすばらしいです。

　一斉下校時に、子ども達に「傘をさしてマスクを外して帰りましょう」「休みながら水分補給しながら帰りましょう」「体調が悪いときは、すぐに友達に知らせましょう」という声かけをしました。今後も暑い日が続きそうですので、睡眠をしっかり取ることや朝食をしっかり取るなどを含め、ご家庭でも引き続き熱中症対策へのご協力をよろしくお願いします。

　４年理科の授業で、空気の力を利用した空気鉄砲で「的当て」をする授業をしていました。ビニール袋を使ってオリジナルの的を作り、離れた場所から的を狙っていました。教室からは、玉が発射される「ポンポン」という軽快な音が聞かれ、楽しそうに取り組む子どもたちの姿が見られました。

　学校の畑で育てているトマトの雨除けのため、３年生が白いビニル傘に、トマトの絵を描いたり、好きな色を塗ったりしました。カラフルな雨除け傘で、トマトを守れるといいですね。

　本日の授業の様子です。１・２年生は音楽で、鍵盤ハーモニカを吹く練習をしていました。５年生は理科で、メダカの卵のことについて話をしていました。６年生は書写で、「湖」という字の練習をしていました。子どもたちは暑さに負けずしっかり勉強しています。

　１・２年生が図工で新聞紙を使っていろいろなものを作ったり遊んだりしました。新聞紙を丸めて望遠鏡のようにしたり、細長くちぎったりと、思い思いの表現で楽しんでいました。みんなで新聞紙を投げ上げて盛り上がる場面もありました。

　５時間目に「歯みがき学習会」を行いました。全国歯みがき大会で歯みがきのことを勉強した５・６年生が、１〜４年生までに説明する資料を自分たちで学習用タブレットを使って作成し、それを使って説明しました。歯肉炎についての内容は低学年には難しかったかもしれませんが、５・６年生が写真やクイズを入れたりしながら楽しく学べるように工夫してくれたおかげで、低学年の子もよく分かったと思います。どんなことが分かったか、家庭でお子さんに聞いてみてください。今日から、レベルアップした歯みがきができるといいですね。

　今日はお話ポケット（本の読み聞かせ）の日でした。子どもたちは、地域のボランティアの方や先生の読み聞かせを真剣に聞いていました。日頃は、家庭読書（メルヘン）へのご協力もありがとうございます。

　よりよい授業づくりのために、先生たちが勉強会を行いました。付箋を使いながら、意見交流を深めました。