図工「絵のぐ＋ふで＋水＝いいかんじ」で取り組んだ作品を教室などに掲示しています。写真は、学年掲示板に掲示されている作品の紹介です。３年３組と４組の作品です。

　図工「絵のぐ＋ふで＋水＝いいかんじ」で取り組んだ作品を教室などに掲示しています。写真は、学年掲示板に掲示されている作品の紹介です。３年１組と２組の作品です。

　国語で「ことばのきまり」を使って学習に取り組みました。この日は、気持ちを表す言葉についての学習です。自分の気持ちを表す語彙を増やしていきます。

　道徳で、資料「つばめ」を活用して学習を行いました。資料は、春につばめの巣作りが始まり、それに対して家族や私が成長を願いながら優しく接していくお話です。自然愛護について考えていきました。

　社会科で「子育ての支援の願いを実現する政治」を学習しました。この日は特に、豊田市の子育て支援はどうなっているのかをみんなで話し合いました。

　算数「小数のかけ算」の学習に取り組んでいます。この日は、小数×小数の筆算のしかたを学習しました。積の小数点か下のけた数は、かけられる数とかける数の小数点から下のけた数の和になります。

　久しぶりに行う水泳の授業。６年生では、その目標を俳句で表しました。楽しい水泳の学習になるよう心掛けていきます。

　写真は、理科「電池のはたらき」の実験の様子です。この日は、乾電池の向きを変えると電流の向きはどうなるのか実験しました。初めて使う検流計に興味津々です。

　写真は、理科「電池のはたらき」の実験の様子です。この日は、乾電池の向きを変えると電流の向きはどうなるのか実験しました。初めて使う検流計に興味津々です。

　理科「植物の発芽と成長」のインゲンマメの実験を継続しています。すでに芽が出ているインゲンマメもあります。発芽に必要な条件は何のなのでしょうか。

　外国語活動のこの日の課題は、「好きな遊びにさそってみよう」です。「Let's play　〜」の基本文を使って、友だちをいろんな遊びに誘ってみました。

　算数「長さ」の学習が続いています。この日は、教室にある自分たちの身の回りにある物の長さを考えました。まずは、長さを予想し測ってみます。バッチリだった子も・・・。

　算数「いろいろなかたち」の学習です。立体から形をうつして、長四角や真四角、三角形、円などをかきました。さらに発展させて、その形を組み合わせ、素敵な模様作りにも挑戦しました。

　国語「名前を見てちょうだい」の学習に入りました。これは、主人公のえっちゃんとあかあさんにもらったぼうしにまつわるお話です。これから読みを深めていきます。この日は、登場人物などに気をけて場面分けをしました。

　理科「植物の育ち方」で、オクラ・ヒマワリの観察記録をとりました。この日は、子葉の観察です。ホウセンカの子葉とどこが違うのか考えていきます。

　書写を行う上で姿勢はとても大切です。「あきは　ぐうひとつ」「あしは　ぴたっ」「せなかは　ぴんっ」などの言葉を使って徹底しています。集中して取り組める時間です。

　図工「はこでつくったよ」の作品が完成し、各学年広場に展示してあります。思いがいっぱいつまった作品ばかりです。学校公開でご参観の折に、ぜひ見ていってください。

　水泳の授業を控え、プールの清掃を進めています。この日は、５年生がプールの清掃に取り組みました。２年間使用できなかった分の汚れを、一生懸命にとってくれました。壁や底をピカピカになるぐらいこすってきれいにしてくれました。ありがとう。

　水泳の授業を控え、プールの清掃を進めています。この日は、５年生がプールの清掃に取り組みました。２年間使用できなかった分の汚れを、一生懸命にとってくれました。壁や底をピカピカになるぐらいこすってきれいにしてくれました。ありがとう。

　先日行ったなかよし集会のお礼の会を行いました。集会の準備を運営をしてくれた６年生に、心のこもったお手紙が渡されました。にこにこしながら受け取る６年生の姿がとても印象的でした。