５年生の算数「小数点の移り方をしらべよう」の授業の様子をお知らせします。1/10、1/100、1/1000と変化すると、小数点がどうなっていくのかについて考えました。
　「変化を見つけること」まではできそうですが、「どうしてそうなるのか」を理解することがポイントです。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、司書の読み聞かせでした。自分で読む以上に、読み聞かせには「本を好きになる」魅力と秘密が隠されています。
　くすのき学級は、タブレットＰＣを使った学校紹介ビデオ作りです。まだ未完成ではありましたが、クオリティーが高く、びっくりさせられました。

　６年生の算数「線対称」の授業の様子をお知らせします。算数の中でも図形の問題になると・・・という子が出てきます。初めが肝心なので、教師だけでなく、ペアやグループでの教え合い（教え愛）を大切にしています。

　本日は、学校図書館司書の来校日です。１年生は、本の借り方と探し方を教わりました。さっそく、カードを使って興味のある本を借りて、静かに読みました。
　また、図書館前の掲示板は、図書ボランティアさんのおかげで、リニューアルされています。

　本日、通学団会がありました。登下校での注意点や並び順の確認と修正、気を付けた方がいい危険個所の確認等、行いました。
　登下校で最も大切なことは、「安全・安心」です。教師が常につくことはできませんが、交通安全市民運動の立哨日や「０」の日の前後等、子どもの様子を見に出かけようと考えています。保護者の皆様のご協力もお願いします。

　本日「＜保存版＞令和４年度異常気象・大規模地震発生時における対応について」のプリントを配付しました。ご確認ください。
　ここから　↓
令和４年度　非常災害時の対応について

　６年生とあすくす学級の授業の様子です。

　３〜５年生の授業の様子です。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。１年生と２年生の授業や活動の様子です。

　３・５・６年生の視力検査の様子です。

　本日、視力検査を行いました。タブレットＰＣ導入等のため、目を使う機会が増えています。目は一生の宝です。しっかりケア―してほしいと思います。

　６年生の活動の様子です。本日からは本格的な授業が始まりました。１枚目は算数、２枚目は国語の授業の様子です。ご覧のように、どの子も真剣に取り組んでいました。
　３枚目の写真は身体計測の様子ですが、この春休みの短い期間に、体がぐっと大きくなった気がします。

　５年生の活動の様子をお知らせします。本日、級訓を決めていました。その短い言葉に込められた思いを大切にして、１年過ごします。
　２・３枚目の写真は、算数の教材を使っての宿題の確認と授業の様子です。高学年になると、算数はかなり難しくなるので、分からないことを「わからない」と言えることが大切です！

　４年生の活動の様子をお知らせします。英語の授業の様子です。英語で指示されたことを体で表現していました。
　２枚目は、自己紹介の様子です。ただの紹介ではなく、コンピュータがランダムに指定した即興のスピーチもありました。
　３枚目は、身体計測の様子です。

　３年生の活動の様子をお知らせします。算数の授業が始まりました。２年生は九九で締めくくりましたが、全部言えるでしょうか。
　２枚目の写真は、ベランダに出て地域発見の授業です。あまりベランダに出る機会も多くないので、子どもたちにとって新鮮な様子でした。３枚目は、身体計測の様子です。

　２年生の活動の様子をお知らせします。音読カードを配付しました。子どもと家の人との活動となりますが、ご協力お願いします。
　２枚目は算数の授業、３枚目は身体計測の様子です。

　１年生の活動の様子をお知らせします。初めのうちは、学習の方法や日常の生活の仕方を教わる時間が多くなりますが、姿勢よく聴くことができます。また、本日身体計測を行い、身長と体重を測定しました。

　あすくす学級の活動の様子をお知らせします。昨日も、つくし採りに出かけましたが、本日は、つくしに加えてわらびも採取しました。天気もよく、たくさん採れたので、気持ちよく活動することができました。

　今日の授業等の様子をお知らせします。１年生の初めての給食風景です。本来なら楽しい時間ですが、コロナのため黙食を強いられています。
　４・５年生は、さっそく授業を行いました。４年生は国語の表紙裏の詩を体で表現していました。５年生は、４年生の漢字の復習です。しっかり学んで、お利口に育ってほいしいと思います。

　本日の２時間目に避難訓練を行いました。たまたま、１時間目の時間中に地震が発生しましたが、１年生の子はサッと机の下に避難できたようです。
　本日は火災を想定して、避難の基本と避難経路の確認をしました。万が一の時に、命にかかわることでもあるので、真剣さが求められますが、校長の評価は「１００点満点」でした。