６年生は「社会を明るくする運動」の意見文を作成しています。今日は、テーマを決めるために、社会の問題と自分の身近な問題で、どんなことが気になっているかを、ウェビングマップを使って考えました。

２年生は生活科で野菜の苗の観察をしました。座って、じっくりと見ながら苗の絵を描き、気づいたことを文章で書きました。

1年生の音楽では、カスタネットを使ってリズム打ちをしました。最初にカスタネットの持ち方やたたき方を先生から教わりました。「じゃんけんぽん」という歌に合わせて、「タンタンタン　ウン」のリズムでたたきました。

今日の全校集会では、校長先生から交通安全についてのお話がありました。お家の方や地域の方など多くの方々が見守っていてくださることを、子どもたちは知りました。きちんと周りを見て歩くことや、止まってくれたドライバーにきちんとお礼を言う事の大切さを、全校児童は学びました。

　６・５年生は、今年度２回目の委員会活動を行いました。４月に始まった委員会活動は、６・５年生が毎日、常時活動として活動しています。
　今日は、各委員会が次のような活動をしました。保健委員会＝熱中症予防の動画視聴、体育委員会＝体力テストボール投げの準備、給食委員会＝食のマナー週間のポスター作製、図書委員会＝図書館まつりの企画、生活委員会＝下校時の集合の課題と対策、放送委員会＝放送原稿の作成、福祉美化委員会＝草取り

５年生の国語では、漢字のなりたちを勉強しています。漢字には、「象形文字」「指示文字」「会意文字」「形声文字」の４種類があり、それぞれの漢字のできあがり方を勉強しました。

３年生の算数では、「たし算の筆算」を勉強しています。今日は３けた＋３けたの筆算のやり方を勉強しました。児童は振り返りで、「楽しくてかんたんだった」「わかったことは、位をそろえて計算することです」「２年生の時にやった２けたの筆算とほとんど同じ」などと書き、理解できたことに満足していました。

６年生は「社会を明るくする運動」ポスターを作成中です。歩きスマホの危険性を訴えたり、あいさつの重要性を訴えたり、ポイ捨て禁止を訴えたりと、明るい社会づくりをめざしたポスターを作っています。

４年生の社会科では「わたしたちの愛知県」について学習中です。クラスの中で一人一人を愛知県の市町村の観光大使に任命し、児童はその市町村について観光ポイントをアピールします。児童は学習用タブレットを使って、「豊橋市＝手筒花火」「東栄町＝満点の星空」「田原市＝灯台」など、魅力的な観光ポイントを調べ、ノートにまとめていました。

２・１年生は、４月末に植えた野菜のお世話をがんばっています。登校して朝の支度を整えると、早速畑に行って水を汲み、苗ひとつひとつに、丁寧に水をあげています。苗は植えた時よりもずいぶんと大きくなりました。

１年生は登校するとすぐに、先週植えたアサガオの植木鉢に水をやりにいきます。１年生児童の水やりのおかげで、アサガオが芽を出し始めました。

　伊保小学校では、全学級で「学級づくり」について、研修を深めています。「学級力向上プロジェクト」という取組です。これは、児童自らが自分たちの生活を振り返り、自分たちの「得意なこと」「持ち味」を自覚し、それをさらに伸ばすための目標を児童自らが立て、児童自らが学級をよくしていこうという取組です。
　今日は、各担任が自分たちの学級の持ち味や目標を他学級に伝え、よりよい学級をつくるにはどうしたらよいかを話し合いました。

６年生の学活では、来週から始まるフレンド班（縦割り班）清掃についての話し合い活動を行いました。自分の班の役割分担について、考えました。

１年生の国語では「みんなにはなそう」を勉強しています。今日は、みんなに伝えたいことを考えて、意見を言いました。「シロツメクサ」「タンポポ」「ちょうちょ」「あめんぼ」「てんとうむし」など、身近にある昆虫や植物について、みんなに伝えたいと発言しました。

２年生の算数では、長さを勉強しています。今日は、ものさしの使い方について、どのはかり方が正しいのか、考えました。

５年生は毛筆で「ふるさと」の練習をしました。毛筆を初めて３年目の５年生は、さすがに筆の使い方がうまく、バランスよく書いていました。

４年生の算数では、わり算を学習しています。今日は９３÷４の筆算に取り組みました。９÷４で２をたてて　４に２をかけて　９から８を引いて　３を下ろして・・・と、全員で順序だてて、筆算のとき方を勉強しました。

１年生は生活科で、アサガオの種を植えました。ポットに培養土を半分入れ、肥料を混ぜ、培養土の残りを入れました。水を撒いて湿らせたら、指で穴をあけてアサガオの種を６粒まきました。「早く芽を出してね」と言いながら、やさしく土をかけていました。。

６年生の社会科では、公民分野を学習しています。今日は「内閣のはたらきについて調べよう」という目標でした。先生が「国が使うお金ってどこからきている？」と聞くと、「税金」と答えていました。

３年生は体育で、５０ｍ走を計測しました。前回勉強したスタートの方法を思い出しながら、全力で走りました。