３年生の外国語活動では、I like 〜を学習しています。今日は、スクリーンに映し出された虹の色を指さしながら、I like yellow. のように発表しました。

１年生は生活科で、牛乳パックを使ったいかだを作りました。100個以上の牛乳パックを繋ぎ合わせていかだを作り、ゆっくりとプールの水面に浮かべました。いかだが見事に水面に浮くと、「やった〜！」と、大きな歓声があがりました。順番にいかだに乗って、浮いた感じを楽しみました。

２年生の算数では、「（水の）かさ」について学習をしています。今日は、バケツにくんだ水が、何L何dlになるかを、１リットルますを使って調べました。

６年生の保健では、「病気のおこり方」について、学習しています。今日は、病気の感染の仕方について考え、発表しました。直接感染や間接感染、飛沫感染などを学習し、感染の防ぎ方なども考えました。

　３年生は、里山保全会のみなさんのご協力で、里山探検を行いました。
　まず、里山保全会が育てている蛍の幼虫を観察しました。蛍の幼虫のエサになるカワニナも観察しました。
　次に、ビオトープや唐池の蛍生息地を見学しました。きれいな水など環境が整っていることが大切だということを学びました。
　最後に、ギフチョウの産卵植物であるカンアオイの観察を行いました。ギフチョウの標本を見て、保全会の方から説明を受けました。
　里山探検の最後には、保全会の方が冷たく冷えたスイカをふるまってくださいました。

　7/7（木）に、いぼリンピックがありました。６年生がゲームを考え、各班の１〜６年生でゲーム運営の役割分担をしてリハーサルも行い、当日を迎えました。
　各ブースでは、お客さんを並ばせる子や、ゲームの説明をする子、得点を数える子や、タイムを計る子など、さまざまな仕事をどの子も積極的に行っていました。もちろん、ゲームを楽しむチームは、声援をおくったり、褒め合ったりしていました。
　全員が、ゲーム運営とゲームプレイの両方を楽しみ、笑顔いっぱいのすばらしい会になりました。

２年生の算数では、200+400の計算の仕方について、班ごとに考えました。「最初に２と４をたして、０を２つくっつけて・・・」と、小さなホワイトボードに書きました。各班の考えを黒板に貼って、全員で各班の考えを見合いました。

１年生の音楽では、「みつばちハニーのぼうけん」を聴いて、感じたことをワークシートに書きました。「うれしいきょくと、かなしいきょくがあって、うれしかったです。かなしいきょくもあったけど、さいごにうれしいきょくがあって、うれしかったです」と、感じたことを書いていました。

７月７日（木）は、縦割り班の活動として、「いぼリンピック」を行います。これは、６年生が中心となって各班がゲームを考え、各班の１〜６年生がゲームスタッフとして、お客さんの児童にゲームを楽しんでもらう企画です。７月５日（火）は、休み時間を使って、リハーサルを行いました。１〜６年生は、それぞれの役割に従って、お客さんを並ばせる動きを確認したり、ゲーム説明を読む練習をしたり、ゲームの準備や片付けの練習をしたりしました。

４年生の国語・書写では、筆順と字形について学習をしています。今日は毛筆で「左右」と書きました。「左＝横画は短く、左はらいが長く」「右＝横画は長く、左はらいが短く」というバランスに気をつけて書きました。

３年生は、学習用タブレットに入っているアプリを使って、タイピングの練習をしました。アプリに表示される「か KA」を、指示された指を使って打ち込みます。最初は時間がかかっていましたが、徐々に打ち込むスピードが速くなってきました。

２年生の図工では、「くしゅくしゅ ギュ」という題材で、紙袋を使って「自分がギュッとしたくなるもの」を作りました。ふんわりとした紙袋を顔や体に見立てて、ユニークな作品を作り上げました。

４年生の理科では、「星の動き」について学習しています。今日は星座早見盤を使って、夏の星座や夏の大三角を探しました。

１年生を対象に、鍵盤ハーモニカ講習会がありました。講師の先生は、「『たちつてと』の『と』と言いながら、音を出すんだよ」と教えてくださると、１年生児童は真似をして、「とぅ〜」と言いながらきれいな音を出していました。

５年生の家庭科では、裁縫を学習しています。６月３０日の学習では、「まち針の止め方」について教師の手本を映像で見て理解してから、実際に布にまち針を刺していました。

　６月２９日に、地域学校共働本部が中心となって、自治区の区長さん、学校アドバイザーさんにご来校いただき教育協議会が行われました。
　最初に授業参観を行い、委員のみなさんには、児童が学ぶ様子を見ていただきました。会議の中では、地域学校共働本部による今年度の学校支援の計画が承認されました。今年度も、例年のように野菜作りやミシン操作支援などを積極的に行っていただきます。
　教育協議会の委員のみなさんは、授業での子どもたちの様子を見て、「学習用タブレットがこんなに積極的に使われているとは」と、驚いていました。また、「熱中症や感染症など気をつけなければならないことも多いけれど、子どもたちが元気に学校生活を送ってほしい」と、みなさんは願っておられました。

４年生の理科では、季節ごとに「季節と生物」を学習しています。夏の今は、ツルレイシの種を植えて、日付を書いたテープを結びつけることで、ツルレイシの１日の伸びを測っています。

３年生の理科では、「ゴムや風の力」を学習しています。実験キットで組み立てた帆がついた車が、サーキュレーターの風でどれだけ動くかを試していました。サーキュレーターの風量を、弱⇒中⇒強と変えて、車が進む距離を測りました。「８mも進んだ！」と、驚いていました。

１年生が春に植えたアサガオが、ぐんぐん伸びて、美しい花を咲かせています。学習用タブレットで写真を撮って、記録していました。「ねえ、見て見て！」と、うれしそうです。

６年生の音楽では、「ラバーズコンチェルト」の合奏練習をしています。今日は、鉄琴、オルガン、ソプラノリコーダーなど、自分の担当する楽器の練習を行いました。７月の発表会に向けて、練習を積み重ねています。