4年生の社会科の授業です。
　特産物など、その県の特徴をヒントとして与えて、どの県か考えて地図上で探しています。
　なかなかよいヒントを出していました。
　

　3年生の教室をのぞいてみました。
　わり算の二つの考え方を黒板で確認したり、実際におはじきで確認したりしていました。
　方位磁針の説明を聞きながら、針の動きをジッっと見ている姿がありました。

　なかよし学級で、かぶととこいのぼりを作っていました。
　何になるのかなあ？

　朝、1年生の教室へ行ったら、6年生の子たちが1年生の子たちの朝の準備を手伝ってくれていました。1年生の子たちに寄り添う姿が微笑ましく、そして、頼りになる姿で、感動します。
　6年生の子たち、ありがとう。
　1年生の子たちの安心感をもたらしてくれています。

　タンポポやオオイヌノフグリなど、野草の花がきれいな季節になりました。みんなで校庭に出て、お気に入りの花を見つけました。とても小さな花を見つけた子、カエルやカタツムリなどの動物が気になる子など、いろいろな子どもの姿が見られました。

にじいろ集会後、プロジェクトいいんかいのこたちの頑張りをたたえ、これからへの期待を話していました。真剣に聞いています

　委員長の代表がプロジェクト委員長、学級代表の代表が6年生でした。
　代表の子以外の子たちはフロアーで返事をして立ちました。
　委員長と学級代表の子たちです。
　学校と学級を引っ張っていってください。

　にじいろ集会で任命式を行いました。
　最初にプロジェクト委員会の子たちが挨拶をします。
　しせいも声の大きさも素晴らしかったです。

　算数の学習では、算数セットの数図ブロックや数字カードを使って正しく数を数えたり、数を分けたりする学習に取り組んでいます。教員が何回手をたたいたかを数え、その数をブロックやカードで表したり、大きさ比べをしたりして楽しんでいます。ゲームやクイズ感覚で数の学習ができるように工夫しています。

　3年生の理科の学習では、学校にいる生き物を観察しました。虫眼鏡を使って詳しく見たり、プリントに記録したりしました。

1,3年生下校でした。
写真は1年生の子たちが自分で同じ通学団の子たちのところに移動しているところです。何とかたどり着きました。
3年生の子たちがお兄さん、お姉さんになっていました。

　令和4年度、最初の授業参観はなんとかできそうです。
　今年度の学級で一番多い人数のクラスが33人となりました。
　ということで、分散型授業参観を3日間で行います。
　静かに子どもさんの様子を見ていただきありがとうございます。
　後2日間よろしくお願いいたします。

　委員会活動が行われました。
　委員長決めや活動の確認などをしました。
　写真はコミュニケーション委員会とデコレーション委員会、ヘルスアップ委員会です。

　一斉下校でない時の並び方を練習しています。
　4年生の子たちが体育館から一緒に下校する1年生の子の手をとって、運動場まで行き、2、3ねんせいの子たちと合流します。
　中学年の子たちが活躍していました。

　なかよし学級で「イースターを楽しもう」の授業をしていました。
　たまごと自分のうさぎを探しました。
　見つけることが案外難しくて苦戦していましたが、見つけた時は嬉しそうでした。

　4年生の学級活動の時間です。
　4年生になってどうしたいかを話し合っています。
　「レベルアップしたい」「難しいことを乗り越える」など、大切な意見が出ていました。

　6年生の算数の授業です。
　線対称な図形の書き方を考えています。
　6年生になると、説明も堂々とできます

　6年生の国語の授業です。
　「サボテンの花」の場面分けをしています。

　6年生の社会科の授業です。
　縄文の村について話し合っています。
　絵を見て、衣食住と道具について、気付いたことを発表しています。

　6年生の社会科の授業です。
　わたしたちの生活と環境について学んでいきます。
　絵を見て、環境に配慮してあるものを見つけていました。