地域学校共働本部が管理する制服等の在庫状況を更新しましたので、ご確認ください。

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<swa:ContentLink type="doc" item="150708">R4_制服在庫セーラー服0728</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="150707">R4_制服在庫ジャージ類0728</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="150705">R4_制服在庫その他0728</swa:ContentLink>

　ボランティア部は今週からひまわり活動を行っています。
　地域の皆様の力になれると幸いです。

　ボランティア部と民生・児童委員高齢者福祉部会の皆様が一緒に行う、「ひまわり活動」が始まりました。「ひまわり活動」は、浄水地区の６５歳以上の一人暮らしの方を訪問する活動です。コロナ禍になりしばらく行えていなかったので、皆、初めての参加です。
　お一人お一人に、「熱中症に気をつけてください」、「暑いけど元気でいてください」などの思いを伝えながら、活動を行いました。
　

　本日，明日からの夏休みに向けての学年集会を行いました。
　学年代表の生徒から，３年生になってから４か月間の頑張りや，夏休み・９月から頑張りたいことなどの話を聞き，これまでの成長を互いに称え，さらに学年を高めていきたいという思いをもちました。
　また，教師からは，生活や学習についての話や説明を聞き，この夏を大切にしたいという思いを高めていました。
　これまでとは違う，「受験生」としての夏，「中学校生活最後」の夏を，悔いなく充実した日々にできるよう，願っています。

15日(金)、３年生は、夏休みに参加する体験入学の事前指導を行いました。実際に学校を見たり、話を聞いたりすることで、いろいろな学校のことを知ることのできる夏休みになるとよいですね。

　１４日（木）に１年５組が総合的な学習の時間の一環で、ベトナム在住の方とオンラインで結び、ベトナムの環境問題についてお話を伺いました。１年５組は
SDGsの目標15「陸の豊かさを守ろう」をテーマに掲げ、環境問題で課題を抱えている海外の現状を知ることを目的に、ＪＩＣＡを通じて講師を依頼しました。生徒の皆さんは講師の方のお話に熱心に耳を傾け、お話を聞いた後には、積極的に質問していました。今後はこうした情報を元に、自分たちにできることを考えていく予定です。

　豊田市郷土資料館より、樹脂で固めた昆虫の標本をお借りして、１年生の理科の授業で、昆虫の体のつくりについて観察を行いました。一般的な標本と異なり、透明な樹脂の中に固定した昆虫は、どの角度からも観察が可能で、昆虫を触れるのが苦手な生徒もじっくりと観察することができました。また、タブレットのカメラ機能で昆虫の体の様子を撮影し、タブレットの画面上に気づいたことを記入する等、実物とデジタル画像の両面で丁寧な観察ができました。

　ボランティア部が行っている，昇降口の季節の掲示が，新しいデザインに変わりました。
　ご来校の際に，ぜひご覧ください。

　生徒会の発案で、７月１１日（月）から２０日（水）までと、９月１日（水）から９日（金）までの期間に、校内でペットボトルキャップ回収を行います。身近な活動を通して、ＳＤＧｓの考え方を理解し、回収したペットボトルキャップで世界の子どもへワクチンを届ける活動を展開します。１年生のフロアの回収箱をのぞくと、初日にもかかわらず、早速たくさんのキャップが入れられていました。生徒の皆さんの意識が高くとても素晴らしいと思いました。こうした活動を通して、世界とつながっていることを少しでも理解できるとよいと思います。

　浄水中学校地域学校共働本部が管理する学生服やセーラー服等の最新の在庫状況を更新しました。ご購入を検討されている方は資料をご覧ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="149746">R4_学生服在庫0705</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="149747">R4_セーラー服在庫0705</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="149748">R4_ジャージ在庫0705</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="149749">R4_その他在庫0705</swa:ContentLink>

　７日（木）の午後の総合的な学習の時間で、２年６組はひまわりネットワークの方を招いて、番組作りの方法を丁寧に教えていただきました。教室には、カメラマンと本物の機材も用意して、取材の様子も実演していただき、大変参考になりました。
　３年２組の生徒は、地域の方等に直接連絡を取って協力を依頼していました。大変緊張した様子でしたが、話を聞いてもらえてとてもうれしそうでした。こうしたこともよい経験となっています。

　７月６日（水）から夏休み用の図書の貸出しが始まります。ひとり５冊まで借りられるそうです。暑い昼間は、外出を控えて涼しい場所で過ごすことが多いと思いますので、じっくりと本を読むのもよいと思います。「読書は心の栄養」といわれます。たくさんの本を読んで、心も豊かにしてほしいと思います。
　図書室横の夏の大会応援メッセージのコーナーで、３年生の皆さんが興味津々で見ていましたので、思わずシャッターを切りました。仲間の声援に嬉しそうでした。

　各学級は、学級活動の時間や総合的な学習の時間を使い、１０月３０日に予定しているまごころフェスタに向けて計画を進めています。３年ぶりのため、生徒の皆さんや先生たちは新たなスタートという感じで模索しています。
　じっくりと話し合ったり、体験したり、外部の方の力をお借りしたりと様々な経験が期待できます。どのような活動が展開できるのか楽しみです。

　６月２９日（水）から７月２９日（金）まで、今年度２回目のアートスペース（美術の授業で制作した作品を展示する場所・２階会議室前）の展示を行っています。現在、３年・絵手紙「新しい春のメッセージを描こう」、２年・立体構成「すきまをあそぼう」、１年・デッサン「１２才の手」が展示されています。
　７月２６日以降の個別懇談会等でお越しいただいた際に、お子様の作品をご覧いただければと思います。なお、２年生の作品につきましては、２組、３組、４組、７組のみとなっておりますのでよろしくお願いします。

アートスペース2022 　7月

　３０日（木）午後、２年６組が総合的な学習の一環で、地元のケーブルテレビ局であるひまわりネットワークとリモートでの授業を行いました。当初は全員でひまわりネットワーク社屋を訪問する予定でしたが、高温が予想されたため、急遽、リモートで行うことになりました。説明では豊富な資料を用意してくださり、建物内を中継しながら説明してくださる等、とても親切に対応してくださいました。説明してくださった方は番組にも出演経験があるそうで、聞き取りやすい話し方で、そのことも大変勉強になりました。

　３０日（木）午後、総合的な学習の一環で、２年３組の生徒の皆さんがバケツに稲の苗を植えました。朝、担任の先生が、以前、稲の生育調査でお世話になったはっぴー農産の方にご協力で田んぼの土と稲の苗を分けていただき、午後、その土を使ってみんなでバケツに稲を植えました。苗を植える際に、始めはおっかなびっくりで土に触れ、苗もまっすぐ植えられていませんでしたが、少しずつ慣れてしっかりと植えることができました。また、愛着がもてるように、苗に名前を付けていました。今後、しっかりと世話をして元気に育つといいですね。

　３０日（木）午前、２年生の体育の授業の一環で、消防本部の方をお招きして心肺蘇生講習を行いました。いざという時に、誰もが命を助ける行動がとれるようにということで、毎年２年生で実施しています。
　消防本部の方の説明や資料動画を見聞きしながら、意識や呼吸の確認方法、胸骨圧迫を練習し、次にＡＥＤの目的や使用方法を学び、代表生徒が実際に操作を行いました。今回教えていただいたことをしっかりと記憶して、いつでも対応できるようにしたいものです。

　７月１日（金）は、予報によると暑さ指数（ＷＢＧＴ）が高く、さらなる警戒の必要性が伝えられています。そこで、明日の運動場及び体育館の部活動の対応について、掲載した一覧表のように実施します。ご理解、ご協力のほどよろしくお願いします。


７月１日の運動場及び体育館の部活動について

　２９日（水）午後、２年５組が総合的な学習で先日に続き、カレーライスの新メニューの試作にチャレンジしました。前回の反省点を生かして完成度を高めることを目指し、今回もココ壱番屋の方に指導していただきながら作業に取り組みました。プロの技を披露していただいたり、コツをまとめた資料を提供していただいたりと調理師の技術や心構え等も教えていただき、提供するために必要なことを指導していただきました。思い描いた形で仕上がった料理に、生徒の皆さんも自信を深めていました。

　豊田市では７月より学習用タブレットにデジタルドリル「Qubena（キュビナ）」が導入されます。本校では、モデル校として６月上旬より運用を始めており、授業や家庭学習で活用しています。教師があらかじめ準備した問題を解いたり、生徒自身が自主学習で活用したりと様々な場面が想定されます。ＡＩが判断して、過去の取組状況から最適な問題を出題する等、個別最適な学びにも有効です。写真は朝の学習の様子です。生徒の皆さんも集中して復習に取り組んでいます。