３年生の理科「チョウチョの卵観察」の授業の様子をお知らせします。校内で探してきた「チョウチョの卵」の観察です。まず、タブレットのカメラで写真を撮ることからスタートしました。
　観察といっても、各自の視点によって大きく内容が変わります。そんな点を共有することで、多くの気づきや発見が出てくることを期待しています。

　６年生の社会「年表づくり」の授業の様子をお知らせします。１００年を１ｃｍとすると、各時代の長さはどれくらいになるかを考え、各時代を様々な色の紙にて表す授業です。
　前の年号である「平成」は３１年弱だったので、３mmほどの長さになります。どの時代が長く続いたのか等、学びが深そうな学習です。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。１・６年生は算数。４年生は理科の授業です。理科の学習では、畑の土を取ってきて、カップに種を植えました。

　晴れの日になると「暑い」と感じるようになりました。コロナ対策だけでなく、熱中症対策も必要となってきます。本日の長放課の暑さ指数計は、ご覧の通りです。
　２・３枚目は、あすくす学級の授業の様子です。

　４〜６年生の教育相談の様子です。

　昨日から教育相談を行っています。午前中の授業を５分ずつ短縮して、長放課＋２０分で行っています。教育相談のない子は、いつもよりも長い放課を満喫しています。
　１〜３年生の教育相談の様子です。

　５年生の英語と音楽の授業の様子をお知らせします。英語の学習では、リズムに合わせて月の言い方を発音しました。
　音楽は、リコーダーの学習です。コロナ禍でリコーダーの学習がしにくくなりましたが、感染対策として間隔や向きを気を付けて行っています。

　３年生の授業の様子をお知らせします。１・２枚目は国語「すいせんのラッパ」の授業の様子です。まとめとテストを行いました。
　３枚目は、５０ｍ走のスタート練習の様子です。この種目は、スタートがとても大切です。二人ともいいフォームでスタートできました。

　２年生の国語「たんぽぽ」の授業の様子をお知らせします。たんぽぽの秘密をまとめて、伝え合う学習でした。
　「発言する＜伝える」の違いを意識してほしいと考えて指導しています。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。５年生のテスト前の学習とテストスタートの場面です。表情の変化で、テストに向けての真剣さが伝わってきます。
　３枚目は、くすのき学級の授業です。足湯キャラクター「だたみん」の画像を加工して、教材を作っています。
　本日も出張のため、本日のＨＰの更新は以上となります。

　今日の各学年の様子をお知らせします。毎週水曜日はフッ素洗口の日です。歯を守るために有効な手立てなので、学校でも導入しています。写真は、２年生のフッ素洗口の様子です。
　３枚目はあすなろ学級の生活単元の様子です。作業の一つとして学校のリサイクル封筒の作成を行ってくれました。

　昨日の記事になりますが、６年生の体育「シャトルラン練習」の様子をお知らせします。長い距離を走るなど、持久力を要する運動をあまりしていないため、体を慣らすことと、シャトルランのペースをつかむことを目的として、練習を行いました。
　今後、スポーツテストが始まりますが、自己ベストを目指してがんばってほしいと思います。

　昨日の記事になりますが、４年生の図書館指導の様子をお知らせします。昨日は、学校図書館司書の来校日で、漢字辞典の使い方を学びました。

　昨日の記事になりますが、３年生の体育の様子をお知らせします。スポーツテストの「立ち幅跳び」の学習です。目印を置き、自分の記録と友達の記録を意識し合いながら跳びました。

　昨日の記事になりますが、１年生の国語「みんなにはなそう」の授業の様子をお知らせします。
　タブレットで各自が写真を撮影し、その写真を使ってクイズを考えました。問題の出し方、答え方等を考えて、みんなに話す（伝える）ことができました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。３・４年生は国語の授業です。４年生の授業は、昨年度の単元の復習をしたかったので、特別に昨年度の担任に教わりました。
　５年生は、家庭科です。針と糸の使い方から始めています。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、交流の様子です。４年生の子と一緒に話し合ったり、学んだりしました。
　くすのき学級は、生活単元です。折り紙を作成し、パウチにかけました。少し厚みがあり、心配しましたが、温度管理をしっかり確認したことで、見事成功しました。

　６年生の社会「裁判所の働き」の授業の様子をお知らせします。
　裁判なんてテレビや新聞の世界と思いがちですが、「裁判員制度」のため一般市民も裁判員として裁判に参加することも、この先ないとは言えません。そんなことも視野に入れ、しっかり学んでほしいと思います。

　２年生の国語「たんぽぽ」の授業の様子をお知らせします。花がしぼんでからのたんぽぽの様子を本文から読み取り、発表しました。
　拠点校指導教員の参観授業であったので、教師も子どもも学ぶ機会となりました。

　１年生の「歯みがき指導」の様子をお知らせします。担任と養護教諭が協力して、歯みがきがきちんとできているかを試薬を用いて確かめました。
　みがき残しの部分が赤く染まるのですが、みんなの歯は赤いところが多く残されており、歯みがきの仕方の課題を知ることができました。