いきいきと学び さわやかに ともにのびゆく われら井郷中生

1年生学級活動の様子です。

 1年生学活の時間で、望ましい授業態度、
家庭学習の在り方を考えていきました。
 学級でのアンケートから自分だけでなく
学級の友達の様子を知り、「よりよい学習
のために、特にがんばっていきたいことは
なんだろう」とグループで話し合いました。
 初めての定期テストも近いです。集中と
リラックスを切り替えて、よい学習習慣を
身に付けていきましょう。

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1年生英語科の学習の様子です。

 1年生英語科の学習では、3人称を
使って表現する学びをしています。
「クラスメートを紹介しよう」という
テーマで、She is my friend.
She is ・・・.とペアの友達の
紹介文を考え、発表をしていきました。
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【豊田市からのお知らせ】特定外来生物の飛散防止にご協力を

 「オオキンケイギク」という黄色の花を
見かけたことがありますか。
 これは、特定外来生物であり、生命力が
強く拡散しやすい植物です。しかし、もと
もと日本になかった生物であり生態系が崩
れる原因になります。
 飛散防止にご協力ください。
 特定外来生物「オオキンケイギク」の飛散防止に協力を

3年生の学習の様子です。

 5月30日の3年生の学習の様子です。
 上から道徳、技術科、保健体育科の様子
です。
 自分の想いや考えを伝えて、友達の意見
を参考により深く考えていきます。
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2年生の学習の様子です。

 5月30日の2年生の授業の様子です。
 上から、国語科、音楽科、英語科の様子
です。
 図書館司書さんやALTの先生との連携
した学習も進めています。
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1年生の学習の様子です。

 5月30日の授業の様子です。
 上から英語科、社会科、理科の様子に
なります。
 落ち着いた雰囲気で、しっかり考えて
います。
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父母教師会で、交通安全立哨の活動をしています。

 本日から、父母教師会の活動で地域の
それぞれの場所で交通安全立哨の活動を
しています。
 子どもたちの、交通安全のために役員
さんや委員さんたちが、立哨をしていま
す。
 中学生のみなさんは、お礼の気持ちを
込めて元気な挨拶が交わせていますね。
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朝のボランティア活動の様子です。

 朝の挨拶運動や朝の清掃活動を
ボランティアで子どもたちが活動
しています。
 さわやかに気持ち良く、一日が
始められます。
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今日は学校訪問でした。

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 元気に子どもたちは登校してきました。

 今日5月30日は、豊田市教育委員会の方が
朝から井郷中学校を訪問しました。
 子どもたちの授業の様子を見て、教師の授業
力向上や今後の学校運営のための助言をして、
いただきました。
 
 日曜日に続き、暑い日になりました。まだ暑
さに慣れないので、必要な場所にはエアコンを
使い、熱中症予防をして生活しました。

学校におけるマスク着用について

 先ほど、厚生労働省・文部科学省より
マスク着用について、別添のリーフレット
が配布されました。
 子どものマスク着用について
 来週の月曜日に保護者への文書を配付します。
 体育祭でも、リレーでは外して応援席では、
着用してと区別をしてきました。
 今後さらに感染症対策と熱中症の防止のため、
マスク着用の必要がある場面、ない場面、マスク
を外した方がよい活動と区別して安心・安全な
学校生活を過ごせるように努めていきます。
 ご家庭での生活でも、引き続きご協力をお願
いします。

3年生保健体育科の学習の様子です。

 3年生は、バレーボールの学習をして
いました。バレーボールは、手でボール
を持てない競技です。はじく、つないで
1人で2回続けて触れない。そこで、より
チームワークが大切になります。
 ラリーを楽しめるようになりましたか?

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2年生社会科の学習の様子です。

 日本の各地方の特徴を調べて整理して
いきます。日本も南北に長いので気候も
違い、地形も違います。
 今日は「九州地方はどんな地域かな」と、
調べてグループで整理して発表をして
さらに学級で確かめ合っていました。
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1年生国語科の学習の様子です。

 「ダイコンは大きな根?」という作品を
段落を分けて、どのように説明文が書かれ
ているのかを読み解いていました。

 今日は残念ながら、段落ごとの要点を黒板
に書いたところで、時間が・・・。
 昔であれば、せっかく書いたのに、消して
また次に初めから書くことになります。
 でも、今は、学習用タブレットで記録写真
がとれます。そのまま、送信して次の学習に
使えます。
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1年生技術科の学習の様子です。

 「身の回りにあるものの工夫を見つけよう」という
テーマで、1年生の技術科は学んでいました。
 身の回りの物、椅子やざるなどの工夫について
考えました。
 椅子・・・4本の脚 その理由がありますね。
 ざる・・・編んであります。金属のよさも。
そして、他にどんな素材やしくみで工夫されているか
を探していきます。工夫に気づく力を育てたいです。
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3年生社会科の学習の様子です。

 「我々は社会の中でどのようにトラブルを
解決できるのだろうか」というテーマで学習
をしていました。
 
 「社会集団の中で生きる私たち」どんな集団
に属しているだろう?と尋ねると
 学校(井郷中)、3年生、学級、家族、豊田市
 などいろいろな社会集団の名前が出てきました。

 人は一人で暮らしていません。いろいろな集団
の中で、いろいろな関りをして生きています。
 さて、そこで起きるトラブルをどう解決して
いくか・・・。「公民」の学習を進めていきます。
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3年生国語科の学習の様子です。

「孔子の教えを学ぼう」と『論語』
の学習を進めています。

 子曰く、故きを温めて新しきを知れば
もって師たるべし。
 子曰く、学びて思わざれば則ち・・・。

 ここから出た言葉が「〇〇○○」ですね。
そういえば、今年の生徒会のスローガン
「覧古考新」も似たような意味があります。
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2年生理科の学習の様子です。

 「穏やかな酸化」という学習をしていました。
燃焼のような激しいものではなく、光や熱を出さ
ない現象のことを考えています。
 
 錆(さび)もそうですね。
 酸化を防ぐ道具も身近に・・・菓子袋の中にあります。
 「やかんは」アルミですが、さびません。それは・・・
 生活の中に、いろいろ酸化の現象や酸化を防ぐ工夫が
あります。探してみましょう。
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2年生数学科の学習の様子です。

 「いろいろな方程式を知ろう」と二元一次方程式
の学習をしていました。
 xとyと二つの文字があるので、組み合わせによって
答え(解)がいくつもあります。
 例えば
 3x+2y=16  で考えると

x=0ならば、y=8
x=1ならば、y=13/2 (6.5)
x=2ならば、y=5

   いくつもあります。


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1年生数学科の学習の様子です。

 正の数・負の数の計算で、「指数」の
入った計算をしていました。

 −2 を何回かけているか。
(−2)の4乗か 「−」2の4乗か。
ちょっと指数の表記ができなくて、分かり
にくいですね。
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今日も元気よく挨拶の声が飛び交います。

 今日も、元気よく挨拶運動をしていました。
「おはようございます」「おはようございます」
気持ちよく挨拶を交わして、一日が始まります。
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