国語「調べて書こう　わたしのレポート」の学習に取り組んでいます。この日は、調べて分かったことをメモにまとめる活動でした。分かりやすレポートにするためには、どんなことに気をつけたらよいのか、学んでいきます。

　生活科で育てているアサガオ。その様子を、お家の人によく分かるように見学カードへまとめる活動を国語で行っています。見たり、触ったり、においを感じたり、五感を使って表現します。

　算数「表とグラフ」の学習です。この日は、すきな遊びを調べ、わかりやすく表に整理する活動を行いました。表やグラフにすると分かりやすくなることが、たくさんあります。

　国語「サツマイモのそだて方」の学習に入りました。この学習では、説明の違いについて考えます。２つの文章は、サイマイモの育て方について書かれていますが、違いがたくさんあります。その良さとは。

　３年生の先生たちがおすすめの絵本が、学年広場で紹介されています。国語の学習の発展です。ぜひ、興味があったら図書館で借りて、読んでみてください。

　書写を３クラスに分けて行いました。硬筆を行うクラス、毛筆で自分の名前を練習するクラス、筆の穂先の向きや力の入れ方を考えて「心」を練習するクラス、それぞれ真剣に取り組むことができました。

　育友会役員の皆様にあいさつ運動を行っていただきました。傘さし登校が始まり、なかなかあいさつ運動を行いにくい状況の中、子どもたちへの声掛けをしっかり行っていただきました。ありがとうございます。

　プチボラみやま隊のみなさんに準備していただいた七夕飾りが、昇降口に設置されました。子どもたちが書いた短冊がたくさん飾られています。夢が叶うといいなと思います。

　国語「世界でいちばんやかましい音」の学習に入りました。これから、最も大きな変化が起こる山場で、どのようなことが起こるのか読み取っていきます。

　１年生が育てているアサガオ。早いものを花が開き始めました。紫色のきれいな花が、あちこちに開いています。満開になるのももうすぐです。

　道徳で友情、信頼について話し合いました。資料は、「いのりの手」です。この資料は、画家アルブレヒト・デューラーについて書かれたものです。友達を理解し、助け合うことについて考えました。

　この日の外国語科の課題は、「学びたい教科を伝えよう」です。What do you want to study　の基本文を使って、友だちと伝え合いました。

　音楽の学習で、いよいよ鍵盤ハーモニカを使います。子どもたちは早く使いたくてうずうず。でも、まずは使い方の説明を聞いてから。これからたくさん弾いてくださいね。

　算数「１００をこえる数」の学習です。この日は、三百六十五を数字であらわし、その仕組みについて考えました。１００を３こと１０を６こと１を５こ合わせた数です。

　図工「くるくるランド」で、夢の国づくりが進んでいます。色をつけたり、置くものを作ってのりづけしたり。完成が待ち遠しいです。

　図工「ふしぎなたまご」の学習です。たまごの中から飛び出すものが決まり、絵ができ上りました。びっくりするものが、飛び出してきます。

　理科「ゴムや風の力」の学習に入りました。この日は、ゴムで走る車づくりに挑戦です。みんな、設計図を見ながら、どうやって作るのか考えます。出来上がっていくのがとても嬉しそうでした。

　道徳で自然愛護について考えました。資料は、「つばめ」です。私の家につばめが巣を作りました。お父さんは水たまりを、お母さんはふんうけを作りました。動物に優しい心を接することを学びました。

　図工「ギコギコトントンクリエーター」の学習に取り組みました。のこぎりを使いながら真剣に切っていきます。きれいに切れた時は、ヤッター。この日も、プチボラみやま隊のみなさんにお手伝いをいただきました。ありがとうございます。

　郷土資料館を方を講師に出前授業を行いました。先日は２クラスだったので、この日は、残りの２クラスです。縄文人と弥生人の服を着て比較したり、土器を触ったり。実感する学習ができました。