縄文時代の生活について考えました。一枚絵をもとに、衣食住などで気が付いたことを発表していきます。次の弥生時代のくらしの学習につながっていきます。

　国語「たしかめながら話を聞こう」の学習に取り組んでいます。おすすめの本を紹介を聞き、メモを取りながら質問などを考えます。聞くときのポイントを確認します。

　理科の学習で今までに「植物の発芽の条件」を学習してきました。この日は「植物の成長の条件」について話し合い、予想しました。これからなぞを解き明かしていきます。

　水彩絵の具を使って、「ふしぎなじゅうす」を描きました。グラスの形にあわせ、筆を使いながら絵の具で上手にぬることができました。おいしそうなジュースになったかな。

　英語の学習で「バースデーカードを作ろう」に取り組みました。自分の名前や相手の名前、相手の誕生日、相手へのメッセージなどを書き込んで作成しています。どんなカードができあがるかな。

　道徳の学習で、約束やきまりを守り、みんなが使う物を大切にすることを考えました。資料は、「一りん車」です。大好きな一輪車を使えるようにするために、主人公がとった方法は・・・。

　国語「ことばあそび」の学習で、「しりとりゲーム」を行いました。班ごとにチャレンジです。子どもたちの笑顔があふれる楽しい時間でした。

　国語「名前を見てちょうだい」のまとめとして、音読発表会を進めています。子どもたちは、声を変えたり、動きを入れたり、工夫しながら発表にのぞんでいました。友達からも発表の良いところをたくさん見つけてもらいました。

　３年生の社会科では、身近な地域の学習をするのにあわせて、地図記号を覚えます。これから社会科の学習時間にトレーニングを進めるようです。

　４年生が公共施設見学を行いました。見学したのは、エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学体験館です。エコットではごみ処理の様子を実際に見たり、とよた科学体験館では科学実験に参加させてもらったりしました。バスに乗ってとても楽しい一日を過ごすことができました。

　４年生が公共施設見学を行いました。見学したのは、エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学体験館です。エコットではごみ処理の様子を実際に見たり、とよた科学体験館では科学実験に参加させてもらったりしました。バスに乗ってとても楽しい一日を過ごすことができました。

　４年生が公共施設見学を行いました。見学したのは、エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学体験館です。エコットではごみ処理の様子を実際に見たり、とよた科学体験館では科学実験に参加させてもらったりしました。バスに乗ってとても楽しい一日を過ごすことができました。

　家庭科で「青菜をゆでよう」を学習しました。作業を交代制にして密にならないように配慮しながら、青菜をゆでていきます。おいしい青菜ができたでしょうか。

　算数で「分数÷分数」の学習に取り組んでいます。この日は、帯分数のあるわり算にチャレンジしました。帯分数を仮分数に直してから、逆数をかけることを学びました。

　５年生が広場で育てているメダカ。小さいものから大きなものまで元気に育っています。水の中でとても気持ちよさそうに泳いでいます。楽大夢アクアリウムと言います。

　今日の算数は、「一のくらいがひけない数のひっ算」の学習です。くり下がりのあるひっ算のやり方を計算になれるよう繰り返し行ってきます。

　社会科で「寒い土地のくらし」を北海道を例に学習しています。この日は、アイヌ民族の生活についても取り上げていました。アイヌの伝統的な服であるアットゥシです。

　昨日紹介しました図工「ひかりのプレゼント」の作品の続きです。教室の中の窓にも、こんな素敵な作品を掲示しています。教室が少し明るく華やかになったような。

　１年生のタブレットを使った学習。写真は、「ひらがなかるた」をしているところの様子です。子どもたちには、楽しみながら学力をつける取組も行っています。

　図工で「たまごから生まれたよ」に取り組んでいます。今日は、自分で作ったたまごを２つに切りました。みんな自分が描いた卵を大事にしています。これから、どんなものが生まれるのかな。