図工「カラフルいろみず」の学習で、絵の具を水に溶かし、色水を作りました。子どもたちは、ペットボトルの水が自分好みの色に変化していく様子を見て、嬉しそうな声をあげていました。作った色水は、コップに注ぎ、きれいな写真を撮りました。カラフルでとても映える写真が撮れました。

水曜日に今年度最後の水泳学習を行いました。
３年ぶりの水泳学習で最初は水に抵抗がある児童が多かったですが、児童それぞれ自分の目標に向かって一生懸命頑張っていました。
最後の碁石拾いでは楽しんで取り組んでいる様子が見られました。

　生活科「なつとなかよし」で、船遊びをしました。自作の船を浮かべて楽しんだり、友達と風を送って速さを競ったりしました。子どもたちは、自分が作った船が進む様子を見て大興奮でした。トレイなどの準備にご協力いただき、ありがとうございました。

7月14日（木）に6年4組で、ラバーズコンチェルトの合奏会が行われました。教室や多目的室、音楽室などに分かれ一生懸命パート練習した成果を見せてもらいました。主旋律を奏でるリコーダーや和音を奏で、メロディーを豊かにする木琴など、とても綺麗なハーモニーを響かせていました。

今6年生は、9月30日（金）、10月1日（土）の修学旅行に向けてグループ活動の準備を進めています。小学校生活の中でも一大イベントと言える修学旅行とあって、子どもたちも意欲的に話し合いに取り組んでいます。あちらこちらから「○○に行きたい」という子どもたちの声が聞こえてきます。グループで思い出が作れるようにしっかりと準備を進めていきたいと思います。

　高学年図書室の掲示です。
　低学年図書室も同じように夏らしい掲示となりました。

　給食の続きです。
　黙々と食べている子やポーズをとっている子、カメラを向けられ恥ずかしがる子がいます。
　どの子もしっかり食べて元気になってください。

　今日から4日間個別懇談会です。よろしくお願いします。
　今日の給食は、牛乳、ツイストパン、冷凍みかん、チーズサラダ、茄子とペンネのトマト煮でした。
　1年生のクラスにお邪魔しました。
　カメラを向けたら、嬉しそうだったので2列ずつ撮ってみました。

　３時間目には４、５組が講習会で学んだ「ういてまて」を実際にプールで練習しました。ペットボトルでラッコ浮きをした時には、「足を大の字に開くと上手くできる」と、コツを友達に教えてくれる子もいて、3分間ラッコ浮きテストでは、多くの子が3分間浮き続けることができました。今日の講習をご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

　2時間目には、１、２、3組が講習会で学んだ「ういてまて」を実際にプールで練習しました。初めて、長袖・長ズボンを着て水に入った子どもたちは、体にまとわりつく服が重く動きづらそうにしていました。ペットボトルを使って浮く練習では、最初は苦戦しながらもコツをつかむと上手に浮くことができていました。今日の感覚を忘れず、もしもの時には生かしてほしいです。

　7月11日（月）に、救急救命士の常田さんを講師にお招きして着衣泳講習会が行われました。1時間目には、水難事故は、服を着ているときに起こることが多く、大きな声を出して助けを呼んだり、大きく手を振って助けを呼んだりすると沈んでしまい、逆に命を落とす危険が高まることを教えていただきました。大切なことは「ういてまつ」。実際にそのような場面に出くわしたときには、慌てずに落ち着いて「ういてまつ」のキーワードを思い出してほしいです。

　朝顔の花が満開を迎えました。毎日美しく咲く花を見て、子どもたちも喜んでいます。自分の力で育て、花を咲かせた朝顔を記念に残すために、「おしばな」と「たたきぞめ」を楽しみました。子どもたちは、花の変化に驚いていました。

　消防署の方が来てくださって、6年生に着衣泳を教えていただきました。
　写真は、自分たちで流れるプールにして、川の流れを再現しました。
　服を着ているとうまく前に向かって歩くことも泳ぐことも難しいです。
　川のながれに身を任せて、浮きながら流されていきます。
　こうすることによって、無駄に力を使わず、川辺に流れ着くのを待つのですね。

　1年生の生活科の授業です。
　育てたアサガオの観察をしているところです。
　種からこんなに大きくなりました。
　たくさん花が咲きました。

　中央図書館の方と司書さんが授業をしてくださいました。
　「調べ学習の手順を知ろう」がめあてです。
　図鑑で調べたいときは、図鑑の索引を調べればよいことを子どもたちが気付きました。

　1年生の算数の授業です。
　10＋4=14とか12-2=10のような計算をしました。
　ひくときはどうするか黒板に出て説明していました。
　歌でたし算言葉とひき算言葉を覚えていました。

　3年生国語科「生き物ミッケ！」の学習では、身を隠す生き物についてレポートにまとめたものを2年生に渡しにいきました。2年生からどんな感想が返ってくるか楽しみです。

　3年生図画工作科の学習では、箱を広げて作品を作りました。作業が終わった後には、友達の作品を見たり、床をきれいにしたりする姿が見られました。

　3年生国語科「生き物ミッケ！」の学習では、書いたレポートを友達と読み合いました。その後、アドバイスを書きました。さらによいレポートに仕上げようとしています。

　3年生「風やゴムの力」の学習では、ゴムの力で動く車を作りました。説明書を見たり、友達と教え合ったりしながら作りました。予想していたよりも遠くまで車が動くことが分かり、次はもっと広い場所で動かすことになりました。