いきいきと学び さわやかに ともにのびゆく われら井郷中生

1年生国語科の学習の様子です。

 1年生にとっては、初めての中学生の夏休み
がやってきます。部活動もあり、課題も多く?
なります。
 小学生でも、課題を後に回して提出日ぎりぎり
で困った人はいませんか?計画的にどう過ごすの
かをしっかりできるようになっていきましょう。
 6週間もあります。どこで課題をがんばり、
どこは家で手伝いをがんばるか(手伝いは毎日?)
かな。

 夏の課題で、苦手と感じる子が多いのが作文だ
と思います。でも、文章表現は、社会にとても必要
なものです。このHPでもそうです。想いや感想を
伝える力を、しっかり身に付けてほしいと思います。

 この時間は、先輩の作文を参考にして、どのよう
に書くとよいのかを学びました。
 自分らしい表現ができるように、取り組みましょう。
何を感じ、何を伝えたいのかを考えてください。

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1年生英語科の学習の様子です。

 1年生は、時刻の尋ね方を書いていました。
小学校の外国語科で、話すこと・聞くことを
進めてきています。中学校で違うのは、書く
こと、読むことです。
 英語の文字として学習をしていくことが加わ
りました。
 文字なので単語をたくさん覚えて使えるよう
にすることが苦労している子もいますね。自分
の癖を早く見つけて、覚え方も身に付けていき
ましょう。

 What time is it now ? WHat を使う文章
を練習していました。
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2年生理科の学習の様子です。

 2年生は、このごろ顕微鏡で微生物を観察
しています。
 今日は、ミジンコです。今までのミカヅキモ
やケイソウ、オオカナダモなどと違って、これ
は動きます。
 生物の特徴に違いがあります。単細胞か多細胞
かを観察して考えていました。

 一人一台の顕微鏡でしっかり観察していました。
 
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2年生国語科の学習の様子です。

 2年生の国語は、古典の学習をしています。
「いにしえの心を訪れる」という大きなテーマ
で、この日は「仁和寺のある法師」を学んで
いました。

 仁和寺のある法師、年寄るまで石清水を拝まざり
ければ、心うく覚えて
 あるとき思ひたちて、ただ一人、徒歩(かち)より
詣でけり。・・・

 兼好法師の書いた「徒然草」にある文章から、
歴史的仮名遣いを知り、朗読できるようにすること
から学んでいきます。
 今の平仮名と違う書き方をしているところを探して
聞いていました。
 先の文であれば、 思ひ→思い がありますね。
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こんな自然の美しさを感じるのは日本人だから?

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 日本の文化に、「盆栽」があります。
 海外ではあまりなじみのない自然の楽
しみ方のようです。
 雨降りに、苔が美しく緑あざやかに
見えました。

 今日は、雨が降ったり、止んだり、
また強く降ったと思えば、晴れ間が見え
て、雨雲がちぎれちぎれ通っていく感じ
でした。

じめじめした朝もさわやかに。

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 7月12日は、朝から雨が降っていました。
地域によって強く降ったり止んだりしました。
子どもたちの登校の時間には、少し小ぶりに
なっていて、傘を差さずに来た子もいます。

 湿気が多くて、じめじめした空気の中、
ボランティアであいさつ運動をしている子ども
たちの「おはようございます」という声に爽や
かな気持ちになりました。
 声のエネルギーを感じます。

体育館前が、往来できるようになりました。

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 6月27日から漏水の工事と、その後の
経過観察で往来ができなくしていました。
(下の写真)
 幸いに他の個所での漏水は見当たらず、
路面を修復しました。保護者や学校開放の
利用者の方々のご協力に感謝します。

 
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考え事、悩み事は、誰にもあります。

 こんな天気で、すっきりしないと悩みが
大きくなっていく気がします?きっと問題
自体は変わらないのに、心のもちようで、
悩みは大きくなったり、小さくなったり
します。
  中学生の時期は、なおさら、いろいろ考
える時期です。そんな時、誰かに相談できる
と少し気が晴れるかもしれません。
そんな時は、↓↓
 今、話したい 誰かがいる

 また、学校での学習用タブレットを利用した方法
もあります。

気温差のある1週間になりそうです。

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 十分な睡眠、質の良い睡眠をとって、体調管理を
しましょう。
 先週の段階では、毎日高温になる予想でした。
最近では、雨の日も多く、気温の差が大きいようです。
寝苦しいと思って寝て、朝涼しいとか、あるかもしれ
ません。天気予報もよく見て、服装などにも注意が必要
ですね。
 睡眠、栄養を十分に取って、元気に過ごしましょう。

7月9日校内演奏会を開きました。(3)

 7月9日に和太鼓部と吹奏楽部と合同で
校内演奏会を開催しました。
 吹奏楽部の写真を紹介します。
 最後の写真は、演奏会後の記念撮影です。
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7月9日校内演奏会を開きました。(2)

 7月9日に和太鼓部と吹奏楽部と合同で
校内演奏会を開催しました。
 和太鼓部の写真を紹介します。
 最後は、演奏会終了後の記念撮影です。
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7月9日校内演奏会を開きました。(1)

 7月9日(土)に、和太鼓部と吹奏楽部の保護者の
皆様向けに校内演奏会を開催しました。
 予想以上に大盛況に、久しぶりの演奏会でとても
素敵な時間が過ごせました。
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3年生数学科の学習の様子です。

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 3年生の数学科では、「平方根の利用」の
学習をしていました。

 √60a が自然数 となるような自然数a
のうち最も小さいものを求めなさい。

 ここで表記すると √が短いですが、60a
全体が√の中にあります。

➀ √9=3  √36=6 というように考え
ると60aが、何かの二乗になっていればよい
わけです。
➁ 60=6×10=2×3×2×5 と
 素因数分解して考えると…
➂2² × 3×5  なので・・・15です。

 段階的に思考をしていく力を鍛えます。
 論理的思考をつけていきます。

2年生理科の学習の様子です。

 2年生の理科では、顕微鏡を使って
観察をしていました。
 対物レンズ、接眼レンズ、ちゃんと
使えていますか。
 オオカナダモの細胞を見てみると…
 
 スケッチの技術も大切です。上手に
特徴をとらえてかけましたか。
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2年生数学科の学習の様子です。

 1年生で今の時期、等式を学習しています
が、2年生では使いこなして、問題を解いて
いきます。
 「文章題を解こう」 連立方程式を活用して
問題を解いていきます。

「列車がトンネルに入り…通り過ぎ…」よく
使われる場面設定の問題です。
「池の周りを 反対向きに…。今度は同じ方向へ…」
これも、おなじみの連立方程式の問題です。

 立式できたかな?文字だけを目で追わずに、
図を描いてイメージをもつとよいですよ。
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1年生数学科の学習の様子です。

 1年生の数学科では、文字を使った式
で計算することを終えて、次へ。
「等式をつくろう」に進みました。
3a=5b+300  = が → の意味では
なく、左と右とつり合う(等しい)という
意味で使っています。

 計算でしか=使ってこなかったので、
少し戸惑う子もいますね。
 左辺=右辺 と言います。
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1年生社会科の学習の様子です。

1年生の社会科では、世界の気候について
学んでいます。この日は、温帯について学習
をしていました。
「温暖な地域で人々はどのように生活して
いるのだろうか」と考えていました。
 世界地図を見て、緑色で示された地域にある
温帯は、どのような位置にあるのかと問われて
いました。
 真ん中の写真の赤い線は、HPの写真にのみ
書き加えました。
 何て答えますか?

 過ごしやすい地域、温帯は人が多く集まって
いる地域とも重なります。
 次に三枚目の写真にあるように、同じ温帯で
も、ローマと東京では、気温と降水量で違いが
あります。さて、どんな意見がでたでしょうか。
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3年生数学科の学習の様子です。

 Qubenaを使って、練習問題を
解いていました。自分のペースで考え
て、AIで採点をしてくれます。
 教師は、個別に回って、どこでつまず
いているのかを見て、必要な子どもに
ヒントや解説をしていくことができます。
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これは、123学級が育てているトウモロコシです。

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 トウモロコシを見て、昨日の風の強さを
感じました。
 全部同じ方向に斜めに傾いていました。
竜巻注意報も出ていましたが、この地域では
大丈夫でした。それでも、雨や風が強くなった
時間がありました。
 そのせいだと思いました。

2年生がサイバー犯罪防止教室(2)を開催しました。

 5月24日に保健集会として豊田署の方に
講師として来ていただき、「サイバー犯罪防止
と薬物濫用防止」の講話をしていただきました。
 今回7月5日に、豊田警察署の生活安全課の方
に再度来ていただきました。
 サイバー犯罪防止について深く具体的にどんな
危険があるのか、自分たちが被害者そして加害者
にならないように正しく安全に利用するために守
ること、その意識を確認しました。

 ご家庭でも、携帯電話が世界とつながっていて
使うと便利だけど、怖い物でもあるということを
知った上で、使い方についてお話をしていただ
きたいと思います。
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