ALTの先生とも、会話の練習をします。

６年生は、外国語の授業でした。
実際に会話をしながら学んでいます。

　

４年生は、社会科の調べ学習中でした。

３年生は、オンライン授業を受けました。
ヤクルトが作られる過程の秘密や働く人のことについて、クイズをしながら学びました。

３年生は、国語で、国語辞典を活用しながらグループ学習をしていました。

　

２年生は、算数の学習でした。「テープ図」を初めて学ぶ時間です。

１年生は、書き方の時間でした。　
「そ」と「の」の違いにつて聞かれると、「そは、かくかくしているところがある」など、気づいたことを発表していました。

学校アドバイザーの方にいろいろ教える子どもの姿もありました。

２２日に学校アドバイザー会がありました。
学校アドバイザーの皆様に、子どもたちの様子を見ていただきながら、本校の教育活動について意見交換をする会です。

タブレットで使うデジタルドリル（Qubena）の試しに使っている５年生です。

タブレットで使うデジタルドリル（Qubena）の試しに使っている５年生です。

タブレットで使うデジタルドリル（Qubena）の試しに使っている５年生です。

タブレットで使うデジタルドリル（Qubena）の試しに使っている５年生です。

２年生の図工の授業です。
タブレットで描く題材を選んでいました。

２年生の図工の授業です。
タブレットで描く題材を選んでいました。

２年生の図工の授業です。
タブレットで描く題材を選んでいました。

２年生の図工の授業です。
タブレットで描く題材を選んでいました。

２年生の図工の授業です。
タブレットで描く題材を選んでいました。