7月6日

7月6日

4年生が、エコットの方を招いて環境学習を行いました。
「買い物」をする場面で、何がエコにつながるのかを考えていました。
「繰り返し使えるよ」「安いからいいな」「環境に優しい」「おいしいのがいい」など、様々な意見が出ていました。

7月6日

1年生が、学習用タブレットでひらがなを使ってクイズをしました。
「かっぱ」の小さい「つ」はどこに書くのかな。
「く」のつく生き物は何だろう。楽しんでやっていました。

7月6日

1，2年生が育てている野菜や朝顔が順調に育っています。
先週の暑さで、植物が少し元気がなくなっていましたが、子どもたちがお水を上げて元気を取り戻し、成長してきました。
楽しみです。

7月5日

プールボランティアの方も、お手伝いに来てくださっています。

7月5日

7月5日

午前中は強い雨が降っていましたが、午後になって雨がやんでとてもいい天気になりました。
久しぶりに3年生は、水泳の授業をすることができました。とても楽しそうでした。

7月5日

1年生が、「にんじんばたけで」の教材で道徳の学習をしました。「よくないとわかっていても、つられてよくないことをしてしまうことがある」「ともだちが廊下を走っていても、つられて走らないようにする」などと、話し合っていました。

7月5日

7月7日は七夕です。七夕飾りを作って、お願い事をしている学級もあります。7月7日は晴れて、織姫様と彦星様が会えるといいですね。

7月4日

4年生の算数の学習で、小数の勉強をしています。デジタル教科書をプロジェクターを使って大きく映し出して、子どもたちが視覚的に理解しやすいように工夫をして学習しています。

7月4日

7月4日

5年生がきらめき学習（総合的な学習の時間）で、防災について学習をしています。今日は、地域コーディネーターの方に「47災害」について話を聞きました。家が流されたり、車が水没してしてしまったりして大変だったという話を聞きました。

7月4日

7月4日

4年生がプールに入りました。今日は、先週と違って、気温・水温もそれほど高くなく、子どもたちは「きもちがいい」と言って、楽しんでプールに入っていました。

7月4日

ＡＩ教材　Ｑｕｂｅｎａを使って、算数の学習を進めています。
「かんたんだよ」「間違えちゃった。でも、解説してくれるよ」と、自分のペースに合わせて活用しています。

7月4日

朝の活動の時間に、2年生が読書をしていました。
製本された本を読む子・学習用タブレットを使って電子の本を読む子・4年生が作成したおすすめの本の紹介プリントを読む子と様々でした。
本に親しむ子になってほしいです。

７月１日

７月１日

保護者の方のお仕事の話を聞いて、子どもたちがこれからの生き方について、考えるきっかけになればいいと思います。

７月１日

６年生が、先日、きらめき学習（総合的な学習の時間）でキャリア教育の一環として「お仕事講話」を聴きました。
今日は、３クラスでそのまとめを行いました。
学習用タブレットを使ってクラスの意見をまとめたり、付箋を使って意見を出しあったりしました。
「好きなことを仕事にしていてたことに、好感が持てました」「ほうれんそう（報告・連絡・相談）が大事だと知りました」など、様々な意見が出ました。

７月１日