「知識・技能の習得を個別にサポートすること」
「学習状況の記録をもとに、教員による授業改善と児童の学習改善を図ること」
を目的として、デジタルドリル教材（Qubena：キュビナ）が導入されました。

枯れ始めたささゆりの花も、なんだかキレイです。
ささゆり学級のみんなは、自分のタブレットで思い思いに撮影しました。

「去年飾ってあったヤマアジサイは今年はないの？」と聞いた子がいました。
昨年度、訪問した時に机上にあった可憐なヤマアジサイを覚えていたようです。

お家の人もびっくりして「うれしいなぁ。すぐ飾ってあげる！」と今年も飾っていただきました。

ありました！とってもかわくて、きれいな花です。

子供たちが「ささゆりの花びら、色の塗り方が難しいんだよなぁ・・」と言っていました。

あわくて、ほんのり優しいピンク色です。

下山地域バスに乗って、コーディネーターさん宅でささゆりの花を見ました。

ささゆり学級の名前になっている「ささゆり」は、貴重なお花で宝物です。

ほたるぶくろも咲いていました。

ドキドキ・・・ささゆりはあるかな・・。

６月２２日（水）に、１年生がトヨタの森に行きました。生き物や自然とたくさん触れ合うことができました。

　７月１日（金）に５・６年生がトヨタテストコース見学へ行きました。東京ドーム１４０個分の広さに驚きました。また、自動車のことだけでなく、自然のことも大切にしていることを知りました。テストコース走行中に野生のシカにも出会え、自然を感じながらの見学となりました。

　２４日(金)の３・４時間目に行われた学校保健委員会では、「快腸快便」について学び、快便を促す効果のあるヨガを体験しました。
　写真は猫のポーズです。お家でもやってみてください！

２８日（火）に子ども防犯教室があり、交通安全防犯課の方に来ていただきました！
「つみきおに」
つ…ついていかない　　み…みんなといつもいっしょ
き…きちんと知らせる　お…おおごえで助けを呼ぶ　
に…にげる
を教えてもらいました。これを機にさらに防犯の意識を花山っ子みんなで高めていきたいと思います！

　６月２１日（火）に、今年度初めてＩＣＴ支援員の方と一緒に全校でそれぞれ「スクラッチ」などプログラミングの学習をしました。
　３年生は、「スクラッチＪｒ」というプログラミングのアプリを使って、「海の中で生き物を動かそう」というテーマで作品を作りました。
　２年生で操作に慣れている子も多く、楽しい動きや大きさを変えるなどの「効果」を活用して作品を作ることができました。

６月１７日（金）に１年生がたし算の勉強をしました。たし算カードでお友達と問題を出し合って、たくさん問題を解きました。

６月１５日（水）に１年生が、生活科の授業で梅のシロップづくりをしました。洗ったり、梅に穴をあけたり、一生懸命がんばりました。

無患子　第７号をアップしました！
こちらからどうぞ→<swa:ContentLink type="doc" item="148997">無患子　第７号</swa:ContentLink>

無患子　第６号をアップしました！
こちらからどうぞ→<swa:ContentLink type="doc" item="148996">無患子　第６号</swa:ContentLink>

　図工の学習で奥行きのある作品作りを計画しました。校舎内をまわって奥行きのある場所を探し、どんなデザインを張り付けるか考え中です。来週の作品作りが楽しみですね♪

　３年ぶりのプールが始まりました。
　久しぶりの水の感覚はどうだったかな？
　安全第一で、楽しく授業をしましょう！

　家庭科の授業でゆでたまごを作りました。
３〜１２分とゆで時間を変化させて、黄身の固まり具合を調べました。
自分の好みのゆで時間は見つかったかな？

　６月１０日（金）に防災学習センターとエコットにいってきました！普段見ない消防車について説明を聞いたり、燃えるごみが集まってくる様子を実際に見たりしました！

６月１０日（金）に、１年生が生活科の授業で紙飛行機を作りました。子供達は、ストローと画用紙で作る変わった紙飛行機を飛ばして、とても楽しそうでした。

６月１０日（金）に、１年生が生活科の授業で梅とりを行いました。地域の方の梅の木から梅をたくさん採らせていただきました。ありがとうございました。

３年生が６月８日(水)に総合の学習で民話の見学に行きました。
田折地域の川合様に民話の案内をしていただきました。
子供達は興味をもって話を聞いたり、観察したりしました。

この活動は、特色ある学校づくり推進事業の一環として実施しました。