タブレットで使うキュビナの導入に向けて、ＯＪＴの研修を重ねています。子どもたちが、スムーズに取り組めるよう、職員も理解を深めようと努めています。

　英語の学習で「おすすめの国や地域とその理由について尋ね合う」活動に取り組みました。「Why do you like 〜 ?」イタリアやフランスや、子どもたち同士で聴き合う姿がたくさん見られました。

　社会科でごみのゆくえについて話し合いました。自分たちの身の回りから毎日のように出されるごみ。タブレットを使いながら、学習を深めていきました。

　理科「体のつくりとはたらき」の学習です。いよいよ食べ物のゆくえについて学習を始めました。ご飯は口の中でだ液と混ざるとどうなるのだろうか。だ液の働きが明かされます。

　理科「とじこめた空気や水」の学習に入りました。身の回りにある空気をふくろにとじこめて押してみるとどんなことに気が付くでしょう。これから空気を水の性質を学習していきます。

　国語で「ちいさい　やゆよ」を学習しました。いしやといしゃ、にんぎゅうとにんぎょ、びよういんとびょういんなどを例に、小さいやゆよの使い方を書き方を学びました。

　９月のキャンプに向けての取組が始まっています。この日は、学活で「キャンプで何を学ぶか」を話し合いました。キャンプでは、普段の学校生活では学ぶことができない多くのことを学んできてほしいです。

　９月のキャンプに向けての取組が始まっています。この日は、学活で「キャンプで何を学ぶか」を話し合いました。キャンプでは、普段の学校生活では学ぶことができない多くのことを学んできてほしいです。

　国語「どうやってみをまもるのかな」の学習です。登場するのは、やまあらし、あるまじろ、すかんくです。この日は、あるまじろの身の守り方を読み取りました。あるまじろは体を丸めて・・・。

　生活科で育てている野菜。こんなに大きな実をつけている物も出てきました。毎日、楽しみながら水をあげています。

　図工「やぶいたかたちからうまれたよ」の授業の様子です。紙を破いたりちぎったりした形からすきなものを作りました。

　「子どもがあつまっていました。９人来たので、３０人になりました。はじめは何人いましたか」算数「図をつかって考えよう」で、「はじめはいくつ」の問題に取り組みました。

　国語「風切るつばさ」で、人物どうしの関係に気をつけて読み取りを進めています。この日は、各グループで付せんを使いながら、クルルとカララの関係を図にまとめました。

　国語「走れ」の読み取りが進んでいます。物語の山場、最も大きな変化が起こるところで、のぶよやけんじ、お母ちゃんの気持ちはどうなったでしょうか。

　写真は、５年生の月例テストの様子です。今月学習した内容が定着しているかどうかを確認するテストです。できなかったところは、しっかりと復習していきましょう。

　こんなところでもタブレットが大活躍！図工「ひもひもねんど」で作った作品を、タブレットで記録します。ねんどは完成するといつか崩さなくではなりません。こうして記録に残しておけば大丈夫。

　英語で曜日クイズに挑戦しました。Monday Tuesday Wednesday ・・・。月曜日から日曜日まで英語で言えるようになると、普段の会話の中でも使えそうですね。

　国語「ことばで絵をつたえよう」の学習が進んでいます。子どもたちは自分の描いた絵を相手に伝えるために、何をどのような順序で説明するか考えています。

　国語でローマ字の学習に取り組んでいます。身のまわりにもたくさんのローマ字があります。ローマ字表を見ながら、読み書きの練習を繰り返しています。

　道徳で資料「ありがとうって言われたよ」を使い、親切や思いやりについて考えました。身近にいる人に温かい心で接し、親切にすることを話し合いました。