グループでの学び合いを対話で行います。

みんなが納得できる考え方を、みんなで追究します。

　２年生は、おうちで相談して持ってきた野菜の苗を植えました。

校内整備員さんが、植え方のアドバイスをくださいました。キュウリ、ミニトマト、インゲンの苗たち、大きく、おいしく育ってね。

　読み聞かせボランティアさん達による読み聞かせがスタートしました。
全クラスが、絵本の世界に浸る大切な時間です。

どんなお話だったのか、ご家庭でも話題にしてください。

野見小学校では、きらめき５つの心で本が好きな子が増えるように応援していきます。

前期の任命式を、各クラスやオープンスペースで行いました。

クラスのみんなで、どんなクラスにして行くのか話し合って決めた級訓のもと、学級委員を選びました。皆さんの思いの詰まった級訓、ぜひおうちの方にその思いをお話してくださいね。

また、７名の委員長の任命も行いました。活動の記録（非公開）でご覧ください。

　本年度は、５・６年生の授業を専科の先生に指導してもらっています。ＡＬＴによるＴＴ授業も取り入れ、楽しく学んでいます。

　アクセス制限のユーザー名とパスワードを変更しました。新しいユーザー名とパスワードは、ＰＴＡ総会の要綱の職員紹介のページで　ご確認ください。活動の記録（非公開）をご覧になるときにも使用します。

１年生を迎える会を行いました。

新型コロナ感染症対策として、昨年度から６年生と１年生が体育館とワークスペースに分かれて、交流する形をとっています。

他の学年も、１年生のために様々な活動をしています。

・２年生は、１年生を学校探検に招待しています。
・３年生は、校歌を歌って、動画で発表します。
・４年生は、会場の飾りつけをしました。
・５年生は、メダルを作って、プレゼントしました。

６年生のいたわりの気持ちと１年生の素直な喜びで、体育館とワークスペースがとても温かい居心地の良い空間になりました。

１ねんせいのみなさん、きらめきいっぱい　のみしょうがっこうへ　ようこそ！

６年生の皆さん、これからも野見小学校の機関車として、お励みください。

１年生を迎える会の様子を活動の記録（非公開）でご覧ください。

　志学館大学より　鈴木正則教授にお越しいただき、「算数授業づくりの基本とポイント」を講義していただきました。

　野見小学校には「かかわり合いながら、学びを深める集団をめざして　〜自分と友だちの考えを比べながら　学び合う子の育成〜」という現職教育のテーマがあり、教職員も学びを深めています。

　鈴木教授からは、授業の初めに見通しを持つ大切さ、間違えた子・わからない子を支えるグループ学習のあり方を教えていただきました。

令和4年度　第１回PTA理事会が行われました。

新しいキャッチフレーズのもと、新会長の挨拶がありました。子どもたちのため、出来る限りの支援をしていきたいと、野見小学校PTAもスタートしました。

分散型授業参観　２日目です。

あたたかな陽気で半そで姿の子どもが増えました。元気に活動する子どもたちの姿を活動の記録（非公開）でご覧ください。

　分散型授業参観の初日です。

　保護者の皆様には、感染予防対策として、たくさんのお願いをしましたが、皆様快く対応してくださいました。ありがとうございました。

　本来なら、じっくりとお子様と共に授業を楽しんでいただきたいのです。感染予防が必要なくなる日々を待ち望んでいます。

本日の様子を　活動の記録（非公開）でご覧ください。

　新年度初の授業参観を、２１日(木)と２２日(金)で２グループに分けて行います。お子さんの新しいクラスでの学習の様子をぜひご覧ください。新型コロナウィルス感染症対策もよろしくお願いします。

・１クラス１０分以内、１家庭１名

・今回は参加票をお配りしません。毎日の検温を確実にお願いします。当日、風邪のような症状や発熱等の症状がございましたら、来校を見合わせてください。

・昇降口や教室前の手指消毒スプレーをご利用ください。校内では、マスク（不織布マスクが効果的です）着用のうえ、お静かにご参観ください。

・スリッパをお持ちください。ビニル袋等をお持ちいただき、各自靴を持ち歩いてくださるとありがたいです。袋のない方は、児童用の下足箱上等をご使用ください。
　　　　　　　　　　　　　　　
・駐車場は運動場です。出入りの門や順路などは事前にお配りした案内通りにお願いいたします。駐車場は９時３０分から開放します。ゆっくりと気をつけて入場してください。１０時５５分から３時間目となり、運動場を使います。引き続きご利用の際は、北駐車場にご移動をお願いします。

　全国の６年生が、令和４年度　全国学力・学習状況調査で　国語・算数・理科の教科に関する調査を受けました。文部科学省が、毎年、全国の小学校６年生と中学校３年生を対象に実施しています。

調査の目的は
・義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。
・学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる
・そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する
となっています。

２００７年に国語と算数の新全国学力テストが始まり、途中で理科や英語が加わり、今の形になりました。理科は、４年ぶりの実施です。

問題は持ち帰りますので、現在日本でもとめられている学力の一面を知る参考にしてください。明日の新聞に、問題と解答が発表されます。

明日は、オンラインで　生活習慣や学習環境に関する質問紙の調査が行われます。

　委員会活動は、特別活動の１つで、「異年齢（５・６年）の児童同士が、学校生活の充実と向上を図るための諸問題の解決に向けて、協力して自主的、実践的に運営することを通して、よりよい「人間関係形成」を行い、「社会参画」の視点をもって「自己実現」を図ろうとする態度を養う。」という目標があります。

　今日は、令和４年度初の委員会活動日で、委員長・副委員長を決めたり、常時活動の仕方を学んだりしました。企画・図書・広報・保健給食・ＪＲＣ・体育・環境美化の７つの委員会での活躍を期待しています。５・６年生の皆さん、よろしくお願いします。

　１年生の給食がスタートしました。

　食器運びの当番、盛り付けの当番（給食当番）、給食当番や先生の給食を運ぶ係などいろいろなお仕事があります。どの子も一生懸命に役割を果たしました。花丸です。

　今日のメニューは、スライスパン・牛乳・ハンバーグ・ツナサラダ・オニオンスープでした。ハンバーグサンドにして、大きなお口でほおばる姿が、かわいかったです。

　春の交通安全市民運動（4/6〜4/15）に伴って、野見小学校職員も朝の立哨指導を行っています。次のような内容を指導しています。

・各班１列もしくは２列で静かに登校しているか
・左右を確認し、安全に登下校しているか
・黄色い帽子をしっかりかぶっているか（ゴムのゆるみがある場合、風で飛ばされると危険ですので、付け替えをお願いします）
・班長・副班長は低学年の安全に注意しているか（しばらくは、１年生のペースで歩きます）
・あいさつはできているか

ご家庭でも、お声がけください。

　放課後、教職員の研修（現職教育)を行いました。今回の講師は、校内OJTとして、本校の現職教育主任が担当しました。
　子どもも教職員もやる気が沸いてくるペップトークについて、教えてもらいました。ペップトークとは、短く・わかりやすく・肯定的な・魂を揺さぶるショートスピーチと言われています。応援団の３３７拍子もペップトークです。

　できる！　できる！　かならずできる！
　やれる！　やれる！　かならずやれる！
　まえへ！　すすめ！　かなやずいける！

この３３７拍子をつぶやくだけで、元気が出るような気がしませんか。

　昨年度の6年生が行っていた『きらめき朝礼』もその一つの手法です。プラスの言葉をみんなで浴びて、元気な一日のスタートを迎えていました。ぜひ、卒業生にその効果の程を聞いてみて下さい。
　ペップトークは、子育てにも役立つようですよ。

　２時間目に避難訓練が行われました。

第１回目は、東日本大震災級の地震が発生し、火災の期間があるという想定です。

昨日の震度３の地震を受け、子どもたちにも危機意識があり、速やかな避難ができました。

校長先生のお話

「今日の避難訓練の目標は、新しい教室から安全に避難する経路を知ることと、地震や火事が起きた時に、大切な命を守るためにどのような行動をとるかを、覚えるのが目的です。教室にもどったら、先生と振り返りをしっかりしてくださいね。

　地震は、「いつ起きてもおかしくない」と言われています。
それは、「いつか起きる」という意味ではなく、「明日起きてもおかしくない」「今日起きてもおかしくない」という意味です。昨日の９時３０分に愛知県東部の地震が起きました。緊急地震速報のない震度３の地震で、大きな揺れで怖い思いをしましたが、とっさに机の下にもぐるという避難行動がとれた人が多いと聞いて、安心しました。昨日は、日本中で、規模の小さなものを含めると、沖縄・大阪・岐阜・鹿児島など６回の地震が起きました。小さな地震は実は、毎日にように日本のどこかで起きているのです。当たり前の自然現象と受け止め、自分の命を守る人になりましょう。
　
　地震から、自分の命を守るために、みなさんは何ができますか？大切なことは、ふざけたり、パニックになって泣いたりせずに、落ち着いて行動することです。学校や家にいる時は先生や家族の指示がありますが、登下校の時は、通学班の班長さんや高学年の人の判断が求められます。

　一人でいる時はどうでしょう？心細くて泣きそうになったり、何もできなくてただ立ちつくしてしまったりするかもしれません。でも、それでは自分の命を守ることはできませんね。建物の中にいる時は、机の下にもぐる。道を歩いている時は、なるべく広い場所を見つけてそこでしゃがむなど、今日のような訓練がきっと役に立ちます。いつか必ず起きる自然災害のために大切な「命を守る」行動をしていきましょう。」

　全学年、新しい遊具の使い方を学んでから、遊具で遊ぶことにしました。

危険ポイントは、次の通りです。

全体を通しての危険ポイント
・動きやすい服装で遊ぶ。
・サイズがぴったりの脱げない靴で遊ぶ。長靴を履いてきた日は，遊具を使わない。
・雨がやんでいても，遊具が濡れている場合は使わない。
・体調が悪いときは，無理をしない。
・こわれるような，乱暴な使い方や雑な使い方をしない。

ブランコ
・冊の中には入らない。
・チェーンを持った手は離さない。
・ブランコが止まってから降りる。（飛び下りない）

すべり台　　※おしりをつけるところから登らない（逆走しない）
・おしりをつけてすべる。
・下に誰もいないことを確認してから下りる。当然，滑っている子がいるときは下りない。
・頂上に上っている子は一人だけ。他の人は，はしご（階段）で待つ。

ジャングルジム
・頂上で立ち上がらない。手を離さない。
・他の子の手を踏まないように，まわりをよく見ながら移動する。

ボールブリッジ
・１つの玉に二人以上で乗らない。
・次の玉に飛び乗らない。
・ボールの部分を蹴らない。
・ボールブリッジを使っているときに，間を横切らない。
・ボールを持ち上げて位置を変えない。

平均台
・台の上を走らない。
・前の人がゆっくりでも，せかさない。あせらせない，押さない。
・両端から歩いてきて，途中で出会った場合，押したり引っ張ったりしない。
・高さが低いので，視界に入りづらい。つまずいて転ばないように気を付ける。

うんてい
・うんていの上を立って移動しない。

のぼりぼう
・同じ棒を、何人かで登らない。

安全に楽しく遊びましょう。