６月２４日（金）、３年生はくるっと回ると場面が変わる工作の作製中です。
　キリンのいる風景をひっくり返すとクジラが出てきたり、運動場の風景をひっくり返すと校庭になったり。アイデアいっぱいに取り組んでいました。

　６月２３日（木）、１年生は朝顔の写真をタブレットの発表ノートに貼り付けて、一人一人提出しています。記録はどんどん蓄積できます。タブレットを上手に使っている１年生です。

　６月２４日（金）、ラダーやコーンを使った高学年のチャレンジです。だんだん足さばきが速くなってきました。

　６月２４日（金）、中学年のチャレンジは、４年生が校外学習に出かけるため、３年生だけで行いました。ボールの受け渡しです。

　６月２４日（金）の朝のチャレンジです。
　体で作る字は漢字にも挑戦です。何の字か、分かりますか。
　ぐるんぐるん回って上手に一回転できる子もいます。

　一生懸命湿地の生き物や植物を観察です。今年は、秋にラムサール条約１０周年を記念した行事で、則定小学校も発表する予定です。例年以上に、大勢の人に観察の成果を見てもらえそうです。

　６月２４日（金）、５年生が恩真寺湿地観察に出かけました。
　朝から楽しみにしていて、気合十分で出発していきました。

　６月２３日（木）のわく２に、「見てください」という声が聞こえてきました。
　廊下に出てみると、４年生の子がかわいいニホントカゲの赤ちゃんを持ってきて見せてくれました。かわいいニホントカゲの赤ちゃんとそれに負けないかわいい笑顔です。

　６月２４日（金）、１年生の図工は粘土遊びです。粘土でおいしそうな食べ物を作りました。思わす゛食べてしまいそうです。

　たくさんの魚やサワガニ等を見つけました。お天気にも恵まれ、川を十分楽しんだ子どもたちです。

　６月２３日（木）、１,２年生が川遊びを行いました。
　ボランティアの保護者の方にも参加していただき、２時間、思い切り楽しんできました。

　６月２３日（木）、５・６年生の道徳の授業研究を行いました。
　今回は様々な価値観に触れるため、５・６年生一緒に「失敗」をテーマに考えました。
　授業前のアンケートでは、「失敗」に対して前向きなイメージを持っているのは半分程度でしたが、授業後のアンケートではほとんどの子が前向きなイメージをもつことができました。

　６月２３日（木）、５年生は算数の学習でタブレットを使って、説明をしていました。
　自分が書いたものを映しながら、分かりやすく伝えようとしています。

　水しぶきをあげて、ぐいぐい泳いでいました。
　次回のプールは、２７日（月）です。今度は、気持ちよく晴れるといいです。

　３年生以上は、みんなで水になれる活動をした後、クラス別に分かれて練習を始めました。

　低学年は、みんな素晴らしい笑顔です。水の中で思い切り遊びました。
　最後は、即席滑り台です。

　６月２２日（水）、初めての足助プールです。
　昨日の夜は雨が強く降り、実施できるかどうか心配しましたが、水温も十分あり、みんなで初めてのプールを楽しむことができました。

　６月２１日（火）、２年生は国語の学習で、絵を言葉で伝えることに挑戦しました。
　絵を言葉で表現するのは、とても難しいことです。一生懸命伝えた言葉をタブレットで絵に描いていました。　

　６月２１日（火）、１年生は朝、朝顔とあいさつです。「こんなに葉っぱが大きくなったよ」と見ていました。

　６月２１日（火）、子どもたちは朝来ると畑を見に行きます。どんどん夏野菜がなっています。ヒマワリは、子どもの背を越えました。