国語で「防災ポスターを作ろう」の学習に入りました。読み手に伝わるわかりやすいポスターにするためにはどうしたらよいか。図や表などの資料を活用しながら、考えていきます。

　算数で「長さ」の学習が進んでいます。この日は、長さの計算に挑戦しました。長さの足し算や引き算は、単位に気をつけて進めることを学びました。

　算数で「長さ」の学習が進んでいます。この日は、長さの計算に挑戦しました。長さの足し算や引き算は、単位に気をつけて進めることを学びました。

　国語「ヤドカリとイソギンチャク」の学習がまとめに近づいてきました。この日は、第１１段落を中心に、動画を活用しながらヤドカリとイソギンチャクの関係について学びました。

　算数「たし算とひき算のひっ算」の学習を行っています。この日は、２けた＋２けたの筆算を行いました。ものさしを使って、筆算を書く練習もしました。

　図工「はこでつくったよ」の取組が各教室で進んでいます。みんな力作ぞろいです。広場に展示してあるので、学校公開の折にはぜひ見ていってください。

　算数「時こくと時間」の学習に入りました。子どもたちにとって、時刻や時間は、ややハードルが高い学習です。図などを使いながら、一歩ずつ着実に学習を進めていきます。

　算数「時こくと時間」の学習に入りました。子どもたちにとって、時刻や時間は、ややハードルが高い学習です。図などを使いながら、一歩ずつ着実に学習を進めていきます。

　１年生のタブレット学習が始まりました。まずは、タブレットの起動の仕方、パスワードの入れ方からです。これからたくさんタブレットを使った学習が始まっていきます。みんな楽しみにしていてくださいね。

　道徳で、善悪の判断、正しいと判断したことは自信をもって行うことについて学習しました。資料は「さち子のえがお」を使いました。さち子がスーパーで目撃したことからお話は広がっていきます。自分の判断基準（ものさし）をもつことの大切さを話し合うことができました。

　道徳の学習で「なかまとつなぐ絆」をテーマに学習に取り組みました。資料は、東洋大学駅伝部が箱根駅伝で優勝した時のことを題材にしています。なかまの絆を深めることの意味を考えました。

　算数「１けたでわるわり算の筆算」の学習を進めています。この日は、いよいよ３けたのわり算の筆算に入りました。たてて、かけて、ひいて、おろすの基本は今までと同じです。

　道徳で資料「さと子の落とし物」を使って学習を行いました。この日のねらいは、友だちと互いに理解し、信頼し、助け合うことです。資料は、さと子が落としてしまった家の鍵をみんなで探し見つけるお話です。授業はねらいにせまれたでしょうか。

　算数「いろいろなかたち」の学習です。この日は、持ってきた箱を使って、形をうつしました。長四角や真四角、三角、丸などいろんな形ができあがりました。うつした形に絵を描きこみました。

　いよいよ水泳の学習が始まります。この日は、一人ずつ水泳のめあて（目標）をたてました。そして、そのめあてを達成するためにどうしたらよいのかを考えました。目標に向かって頑張りましょう。

　道徳で資料「足りない気持ちは何だろう」を使い学習を行いました。この日のねらいは、礼儀の大切さを知り、誰に対しても真心をもって接することです。友達の家、教室、図書館、通学路など様々なシチュエーションのマンガから足りない気持ちを考えました。

　国語「こんなことをしているよ」の学習の様子です。自分の伝えたいことを決め、始め、中、おわりの文章を書き始めました。特に、おわりには、その時の気持ちを書くように気をつけています。

　図工「はこでつくったよ」の学習に取り組みました。大きい箱、小さい箱、四角い箱、丸い箱、いろいろな箱を組み合わせて、動物や乗り物などを作り上げました。

　図工「はこでつくったよ」の学習に取り組みました。大きい箱、小さい箱、四角い箱、丸い箱、いろいろな箱を組み合わせて、動物や乗り物などを作り上げました。

　４年生は、日本全国の各都道府県名を学習しています。４７都道府県の名前や形、場所などを繰り返し練習しながら覚えていきます。