フェンスに付けてある案内看板が壊れていたのを、早速ボランティアの方が直してくださいました。また、図書館の感染症対策のための仕切りが動かないように、固定をしてくださいました。いつも本当にありがとうございます。

　校内の職員研修の様子です。タブレットを使って、これまで以上に「個別最適な学び」「協働的な学び」が実現できるよう、勉強しています。

　いろいろな調べ学習のために、子どもたちは図書館の本も利用します。図書館では、内容ごとに分類番号で分けられた本が整然と並んでいます。６年生が、教室に学校図書館司書を招いて、分類番号について学習していました。また、豊田市中央図書館の紹介動画を見て、利用の仕方について学びました。

　１年生の算数の授業です。「後ろから〇人立ちましょう」と言われて立ち、これでよいかを確認しています。「後ろから〇人」「後ろから〇番目」の違いについても学習します。

　１年生の生活科の授業です。自分で作った名刺を、いろいろな友達と交換をしていました。「〇〇（名前）です。好きな食べ物は〜です。」と自己紹介をしあいました。新しい友達の名前を少しずつ憶えています。

　一斉下校で帰る前に、ミニ通学団会を行いました。通学団ごとに、「道路の横断時、自分で左右が確認できているか」「登下校で困ることはないか」「地域の方々へ挨拶ができているか」などについて、振り返りました。安全に仲良く登下校ができるよう、定期的にミニ通学団会を行っています。

　浄水北小学校の自慢の一つ、メディアセンターです。絵本を読むスペース、調べものをするスペースが充実しています。加えて、季節の本の展示や、季節の飾りつけ等、学校図書館司書とボランティアの方々の力で環境がつくられています。

　今日の内科健診は１年生でした。廊下で間隔をあけて並び、静かに待つことができました。事前に放送を入れたので、昇降口や廊下を通る子どもたちも静かになるよう気をつけて歩きました。

　消防本部予防課の方々が、防サイ君（地震体験車）とともに来校され、３，４年生が体験しました。４〜６人のグループになって、順番に地震体験を行いました。子どもたちは弱い揺れのときは余裕の顔つきでしたが、揺れが激しくなると机の脚にしがみつき、真剣な表情でした。

　ミニトマトの数日前に植えました。ミニトマトに直に触れたり、よく見たりしたあと、タブレットで写真を撮りました。教室に戻ってから、タブレットの写真を見て、観察カードに絵をかきました。

　毎週水曜日のハッピータイム（お昼の長い休み時間）は、短縮された掃除の時間を加えて「ロングハッピータイム」となります。いつもより少し長い休み時間に、思いきり遊ぶことができます。運動場でおにごっこ、遊具、一輪車などを思い思いに楽しむ子どもたちの姿がありました。６年生と１年生が一緒に遊んでいる場面もありました。

　６年生の音楽の様子です。半分ずつ歌の練習をしていました。「明日という大空」という曲を、表情に気をつけて美しい声で歌っていました。感染予防に気をつけ、短時間で、小さめな声で歌っています。

　お誕生日会で大きなすごろくゲームをしていました。すごろくには「片足ジャンプ３回」など体を動かすことだけでなく、「好きな食べ物を言おう」「大きな声であいさつをしよう」などコミュニケーションの要素もありました。楽しそうにゲームをしていました。

　物語教材「すいせんのらっぱ」の音読の工夫を話し合っていました。言葉を手がかりに、「この言葉から〜気持ちで言っていると思う。だから、ゆっくり言うとよいと思う。」というように発言をしていました。

　縦割り活動のリーダーである６年生が、担当の先生と一緒に「１年生を迎える会」の準備をしていました。１年生が他の学年の子と一緒に楽しめる活動を考え、実際にやってみながら、説明やルールを工夫していました。

　４年生の道徳の様子です。言われるとうれしくなる「ふわふわ言葉」と、いやな気持になる「チクチク言葉」を挙げ、どんな言葉を使えばよいのかについて考えました。自分の生活を振り返り、楽しい学校生活になるように考えていました。

　４年生の書写(硬筆）の様子です。この日は「ノートを読みやすくするためのポイントを考えよう」の学習でした。「見出しをつける」「大事なことは色鉛筆で線を引く」「漢字は大きめ、ひらがなは小さめで」等、見やすいノートにするためのポイントを見つけました。それに気をつけて、ノート風のプリントに丁寧に字を書きました。生活に生かせる内容でした。

　今年度初めての、ボランティアの方々による読み聞かせです。密を避けるため、クラスを半分にして、教室とワークスペースを使って行いました。子どもたちは楽しそうに聞き入ったり、小さな声でつぶやいたりしていました。次回は４〜６年生に実施します。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　今年度２回目の委員会活動です。年間の計画を決めたり、当番活動を決めたりしていました。学校生活をより良くしていくための委員会活動。高学年になって委員会活動に参加するようになった５年生、全校のリーダーである６年生。とてもはりきっています。

　メディアセンターの利用の仕方についての学習を１年生がしていました。子どもたちは、利用のきまりについて学校図書館司書から話を聞いたり、クイズに答えたりしていました。正しくメディアセンターを使い、たくさんの本に親しんでほしいものです。