６月１０日の授業の様子です。１・２年は一緒に野菜の観察を、５・６年は一緒に昨日の湿地について学習をしています。２年生が１年生に観察の仕方を教えたり、６年生が５年生に湿地の生き物の見方について教えたりしていました。学年部で一緒に学習することで、プラスになることがいろいろあります。

　１・２年生は観察です。担任やレンジャーさんから湿地のいろいろな生き物を教えてもらい、「いたいた！」と喜んでいました。観察の後は、草取りをしました。外来種の草を取り、湿地に生息する植物などを守ります。暑かったですが、３〜６年が班に分かれ、一生懸命取っていました。矢並湿地を守らなきゃという意気込みが伝わってきました。

　６月９日、全校で矢並湿地へ行きました。５・６年はこの間のガイド研修から、今日湿地で調べる物を探しました。みんなタブレットや網を使い、グループで真剣に探していました。３・４年は湿地の観察です。「みてみてトンボがいるよ！」など、いろいろなものを見つけました。

　６月８日、５年生が５月初めに植えた苗を観察していました。植えてから時々観察に行っていますが、そのたびに、「大きくなってる！」「本数が増えてる！」と驚きの声があがります。今回も苗の長さを測り、タブレットで写真を撮って、記録していました。この稲の観察も、地域の方のご協力で成り立っています。本当にありがとうございます。

　６月７日、水泳学習を行いました。今年度は豊田スイミングスクールへ全校でバスで行って、水泳を学習します。低・中・高学年に分かれ、コーチから、水慣れや、バタ足練習、クロールの手のかき方など、いろいろな指導を受けました。久しぶりのプールに子供たちは朝から大喜びでした。スクールでの１時間あまりの間にかなり上達し、みんなにこにこ笑顔でとても楽しそうに過ごしていました。

　今年度も矢並湿地の学習が始まりました。６月３日には、自然観察の森のレンジャーさんにきていただき、５・６年生がガイドのための研修を行いました。ガイド学習の基本的な進め方を教えていただき、校庭で観察するものを探したり、図書館でＫＪ法を使って意見を出し合ったりし、湿地ガイドへ向かう第１歩を踏み出しました。今年度は現地でのガイドも予定しています。子供たちが矢並湿地を大切にしていこうという気持ちがもてるよう、進めていきたいと思います。

　今週は教育相談週間でした。本校は小規模校であることを生かして、毎月一人一人の子と教育相談を行っています。面談前に「こころのせいりばこ」というアンケートを行い、困っていることはないか確認してから面談をしています。担任の先生だけではなく、養護教諭なども入って面談を行っています。子供たちは日頃困っていることや悩んでいることなどを相談し、教員と一緒に解決をしていきます。担任とゆっくり１対１で話せることを楽しみにしている子もたくさんいるようです。次は７月４日からの週で行う予定です。

　６月２日のさくらタイムの様子です。給食の後１５分間、月曜日以外の日に「さくらタイム」として学習の時間を設けています。今日は、２年生が国語の「名前を見てちょうだい」の音読発表を１年生にしていました。上手に読んだ２年生に１年生が大きな拍手をしていました。また、５年生が国語でインタビューを６年生にしていました。５年生から出される様々なインタビューに６年生が考えて答えていました。やまゆりさんでは、算数で学習した買い物のお金の計算をしていました。職員室の先生相手に、やまゆりさんが育てた野菜を売っていました。相手意識を持たせて、楽しく学習に取り組んでいます。

６月１日（水）３・４時間目に全校で体力テストを行いました。先生から速く走るコツやボールを遠くに投げるコツを聞いて、記録を伸ばして喜んでいる子がたくさんいました。この喜びが運動をしようという意欲につながります。今回思うように記録を伸ばせなかった子は、運動会や来年の体力テストといった次の機会を目指して、たくさん遊び、たくさん運動して体を鍛えていきましょう。