昨日の記事になりますが、６年生の体育「シャトルラン練習」の様子をお知らせします。長い距離を走るなど、持久力を要する運動をあまりしていないため、体を慣らすことと、シャトルランのペースをつかむことを目的として、練習を行いました。
　今後、スポーツテストが始まりますが、自己ベストを目指してがんばってほしいと思います。

　昨日の記事になりますが、４年生の図書館指導の様子をお知らせします。昨日は、学校図書館司書の来校日で、漢字辞典の使い方を学びました。

　昨日の記事になりますが、３年生の体育の様子をお知らせします。スポーツテストの「立ち幅跳び」の学習です。目印を置き、自分の記録と友達の記録を意識し合いながら跳びました。

　昨日の記事になりますが、１年生の国語「みんなにはなそう」の授業の様子をお知らせします。
　タブレットで各自が写真を撮影し、その写真を使ってクイズを考えました。問題の出し方、答え方等を考えて、みんなに話す（伝える）ことができました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。３・４年生は国語の授業です。４年生の授業は、昨年度の単元の復習をしたかったので、特別に昨年度の担任に教わりました。
　５年生は、家庭科です。針と糸の使い方から始めています。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、交流の様子です。４年生の子と一緒に話し合ったり、学んだりしました。
　くすのき学級は、生活単元です。折り紙を作成し、パウチにかけました。少し厚みがあり、心配しましたが、温度管理をしっかり確認したことで、見事成功しました。

　６年生の社会「裁判所の働き」の授業の様子をお知らせします。
　裁判なんてテレビや新聞の世界と思いがちですが、「裁判員制度」のため一般市民も裁判員として裁判に参加することも、この先ないとは言えません。そんなことも視野に入れ、しっかり学んでほしいと思います。

　２年生の国語「たんぽぽ」の授業の様子をお知らせします。花がしぼんでからのたんぽぽの様子を本文から読み取り、発表しました。
　拠点校指導教員の参観授業であったので、教師も子どもも学ぶ機会となりました。

　１年生の「歯みがき指導」の様子をお知らせします。担任と養護教諭が協力して、歯みがきがきちんとできているかを試薬を用いて確かめました。
　みがき残しの部分が赤く染まるのですが、みんなの歯は赤いところが多く残されており、歯みがきの仕方の課題を知ることができました。

　今日の各学年の授業の様子についてお知らせします。１年生は生活科で学級園の観察記録をまとめました。３年生、６年生は国語です。３年生はラッパになり切って発声し、みんなから拍手がわきました。
　本日はこの後出張のため、今日のＨＰの更新は以上となります。

　各学年の国語の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は図書館学習。くすのき学級は漢字。２年生は、たんぽぽについての単元を学習しています。

　４年生の国語「音読発表会」の様子をお知らせします。グループで練習を重ねてきた音頭発表本番です。
　グループで順番を決め、気持ちを込めて音読を行いました。聴く側もどこがよかったかをワークシートのまとめ、みんなで共有しました。

　５年生の算数の授業の様子をお知らせします。整数に小数をかける計算の問題です。
　かける数が小数の場合、１０倍とか１００倍して計算し、後から１／１０、１／１００とすると計算しやすくなることを学びました。

　５年生の授業の様子をお知らせします。社会では、大陸名や国の名前を学んでいます。ウクライナの件があり、今まで以上に多くの国の名前を耳にするので、覚えるチャンスでもあります。
　英語では、名前と好きなことを英語で問答しました。なるべく多くの子にインタビューできるようにがんばりました。

　あすくす学級の授業の様子についてお知らせします。あすなろ学級は、生活単元と国語の授業です。字を丁寧に描くことが今の課題です。
　くすのき学級は書写です。書く姿勢は、全校の見本となるくらいです！

　３年生の国語の授業の様子についてお知らせします。すいせんやありたちの気持ちや様子を考えました。
　意見がたくさん出て、黒板は子どもたちの意見で埋め尽くされました。

　２年生の体育の授業の様子をお知らせします。どの年代でも２年生は走ることが好きで、長放課は鬼ごっこが定番です。ウォーミングアップのかけあしも気合が違います。
　本時は、体ほぐし運動の一つで、ボール送りリレーを行いました。柔軟性を使ってボールを後ろの子に渡したら、すぐに列の後ろに移動するスピードがポイントになります。

　１年生の体育「タグ取り」の様子をお知らせします。ルールが明確で、運動量が確保でき、楽しめる体育的には理想的な種目です。
　ご覧のように、子どもたちの勢いが違います。

　４年生の国語の授業の様子をお知らせします。手振り身振りを交えた音読の練習を行いました。
　自分たちの声の大きさや表現力を確かめるために、タブレットで録画をし、その様子を見ての反省会を行いながら、よりよいものを目指しました。

　６年生の社会の授業の様子をお知らせします。総理大臣や内閣、国会といった政治の分野です。
　歴代の総理大臣の中では、私たちからすると小泉総理は印象深い気がしますが、子どもたちの認識はあまりないようでした。時の流れを感じます。