今日は、黙読した後に、本文を「始め」「中」「終わり」の３つのまとまりに分けました。

大地震を想定した訓練なので、机の下に隠れました。

ヤドカリとイソギンチャクの様子を見てから、ヤドカリがたくさんのイソギンチャクを殻に付けている理由を話し合いました。

学校が終わって、家に帰ってからの時間の使い方について話し合いました。

様々な植物の鉢があります。

手洗い場でペットボトルのジョウロに水を入れていました。

朝の様子です。登校後に水やりをしていました。

明日の「オンライン児童集会」のリハーサルをしています．JFC委員が司会を務め、各委員会の委員長がスローガン発表の練習をしています．

「Springin」というアプリを使って、防災クイズアプリを作ってみました．新しく導入されたアプリでプログラミングに挑戦しています．

集中してかいていました。

道具を工夫しながら使ってかいていました。

「星空はいつも」の演奏をしました。
シ♭やド♯の音に気をつけてきれいな音色を奏でていました。

タブレットを使ってひらがなの学習をしました。
楽しくて、みんな大喜びでした。

6年生と一緒に50mの測定をしました。6年生と走ったおかげでタイムが伸びました。

「長さ」の学習です。直線の書き方を練習しました。算数ノートの方眼(マス)を使って、丁寧に練習しました。最初に、お友達がお手本を見せてくれたので、みんなで真似をしました。ものさしやじょうぎが、上手く使えるように練習します。

「たんぽぽ」の学習です。教科書に書かれている文を、自分で分かりやすくするために、絵を描いてまとめました。

給食でつかった牛乳パックをできるだけ小さく包んで、
ごみがかさばらないようにしています。
「心肺蘇生！」と言いながら、驚くほど薄くしている子がいました。
ごみ業者さんも助かります。毎日ありがとう。

１組の調理実習の様子です。
４年生の理科で習ったことを思い出し、「本当に水が気体になってる〜！」と言う子や「熱いお湯でいれたお茶はしぶい！」と気づく子がいました。
考えながら実習する姿、いきいきとしていました。

やぶって、組み合わせて、ぬって…
水彩絵の具のよさを生かしながら、木をかきました。
個性あふれる作品ができました。

走の授業を行っています。50M走を測定しました。
体力テストまでに記録を伸ばしていこう！