２年生の算数「１７＋４の計算の仕方を説明しよう」の授業の様子をお知らせします。まず自分で考えをもち、友達と相談して考え方を確かめ合い、学級全体で考えを深めるという授業形態で行っています。
　担任が机間支援をして「丸付け」を行うなど、自信をもって発言できるように工夫して行っています。

　４年生の国語「グループにまとめて整理しよう」の発表会の様子をお知らせします。国語と学活のカリキュラムマネージメントの授業の集大成です。
　発表する班はもちろん、聴く側も真剣に聴き、発表後は拍手で終えることができました。

　６年生の算数「対称な図形」の授業についてお知らせします。線対称と点対称のまとめとして、タブレットＰＣを使って、図形に線を入れたり、切り取ったり、回転させたりして、「対称となっているかどうか」の確かめをしました。

　昨年度末にもお知らせしましたが、令和４年度の日課表と下校時刻をお知らせします。赤字部分は、昨年との変更点です。
　Ｒ４日課表はここから　↓
　　　石畳小の日課表と下校時刻

　６年生の授業の様子をお知らせします。学級会では、入学を祝う会での１年生との交流内容をどうしたらいいのかについて話し合っていました。「相手意識」を考えるのにいい機会だと感じました。
　２・３枚目は、社会の授業の様子です。原爆ドームの写真を見ながら、原爆と平和について学んでいました。戦争が起こっている現実を鑑みて、日本としてできることは、個人としてできることは…など、多くのことが課題になりそうです。

　５年生の授業の様子をお知らせします。算数と理科の授業の様子です。算数は、体積の復習でした。自分の力でできる子は問題をたくさん解き、自信のない子は個別支援をしやすいようにフォーメーションを組んで行いました。
　理科の授業は、外に出ての観察からスタートしました。

　４年生の授業の様子をお知らせします。国語と理科の授業の様子です。
　国語では「自分たちの意見をまとめて整理しよう」という教材で、考えを付箋に書き、意見によって春場所を考え、発表しました。

　３年生の授業の様子をお知らせします。国語と算数の授業の様子です。メリハリのある授業態度で、集中していました。

　２年生の授業の様子をお知らせします。国語の授業では、担任が読み聞かせを行っていました。子どもたちは、真剣に聴くことができ、読み聞かせの効果を感じました。
　図工の授業は、オリジナル竹の子を描く授業でした。実物の竹の子を目の前にして、じっくり観察する子もいました。実物を見せることは、とてもいいと思います。

　１年生の授業の様子をお知らせします。初めのうちは、授業の受け方の基本や国語、算数が中心になります。
　国語は、ひらがなの書きかたです、いい姿勢で、ていねいに書くことを教えています。算数は、ブロックを使って簡単な引き算をゲーム形式で学びました。左手と右手にいくつか分けてもち、右手のブロックを見せて、左手に隠れているブロックの数を当てました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。
　くすのき学級では、危険な生き物について学びました。ちょうど長放課に、運動場のクスノキに「？？？な虫」がいたのを見つけ、私に出動がかかりました。
　その場ではわからなかったので、タブレットで調べた結果、ヨコヅナサシガメであることが判明。刺されると結構痛むようで、見つけてくれてありがとうでした。

　今日は足湯広場に出かけていたこともあり、１年生の授業の様子を写真に収めることができなかったため、給食時の様子をお知らせします。そんな縁もあってか、本日は入学祝いメニューで、赤飯やお祝いデザート付きでした。
　あすなろ学級は国語、くすのき学級は算数の様子です。写真は、６年生に向けた自作のアンケートですが、この結果をグラフにまとめる教材です。

　３年生が足湯探索をしている様子を先程お伝えしましたが、たまたま「ひまわりネットワーク」の取材が足湯であり、急きょ子どもたちが「ＷＥ　ＬＯＶＥ　とよた」の取材に出演することになりました。
　せっかくなので、子どもたちが作った缶バッチをもって取材に応じ、その缶バッチをプレゼントしました。

　６年生の図工「学校の花」の授業の様子をお知らせします。卒業式。入学式で使った鉢花を各テーブルに置き、その花を各自の視点で描きました。
　縁取りをした後、水彩絵の具で色付けをしますが、いかに薄く塗っていくかがポイントになります。

　５年生の算数「体積」の授業の様子をお知らせします。水槽の容積を求める問題でした。水槽のガラス（見本は板）の幅が問題になります。
　教師の説明を真剣に聴き、友達とも相談しながら解きました。

　４年生の理科の授業の様子をお知らせします。春を探しに校内を散策し、植物や昆虫など、春の自然を見つけました。

　２年生の国語の漢字の学習の様子をお知らせします。漢字ドリルができた子から、担任に確認してもらい、個別指導の時間でした。正しい漢字を覚えることが大切なので、こういった個別指導の時間も大切に考えています。

　３年生は足湯広場に行き、施設の探索をした後、足湯にもつかりました。足湯利用者の方と会話をするなど、交流もできました。

　本日は、全国学力学習状況調査の日で、日本全国の小学６年生がテストを受けています。国語、算数、理科の３科目を行いました。
　また、５年生も同時間にクレペリンの検査を行いました。どちらも、テストの邪魔にならないようにそっと様子を伺い、写真を撮ってきました。
　４年生は、外国語活動の時間でした。ＡＬＴに英語で自己紹介をし、みんなからも大きな拍手をもらいました。

　１年生とあすなろ学級の体育の授業の様子をお知らせします。１年生は、体ほぐし運動です。輪を作った状態から、体をひねって体勢を変えて楽しみました。あすなろ学級は、鏡に映る自分を見ながら、様々な動きに挑戦しました。