今日は、２つの折れ線グラフを1つのグラフ用紙にまとめてかき、気づいたことを話し合いました。

今日も、漢字スキルで練習した後に、学習用タブレットのアプリで練習をしました。

今日は、新出漢字の練習をしました。

　学級委員が、学習用タブレットでアンケートを作って、クラスの意見をリアルタイムで集約しながら、学級レクレーションの計画を立ててくれました。クラスをリードする姿、輝いています。

来週の金曜日に行う、わくわく遊びの計画を立てています。

豊田市税務署から講師の方に来ていただいて「租税教室」を行いました。税金の種類や使い道について学習しました。

今日は司書の先生と、図書館について勉強しました。

ノートに練習問題をやっています。番号を確認して、1問ずつ丁寧に解きました。

問題練習をしています。もうすぐテストです。スラスラ解けるといいですね。

野菜の苗を、植木鉢に上手にうつしかえました。でも、最初に入れる土の量の調節が、難しかったようです。

育てたい野菜を、植えました。トマトやきゅうり、なすやとうもろこしもありました。上手に育つといいですね。

身体ほぐしあそびをしました。平均台に大苦戦。

例年通りであれば6年生は、体力テストでA判定になると、市から金メダルが贈呈されます。目指せ！金メダル！片付けは、有志の子が中心となって行ってくれました。

体力テストの練習に取り組んでいます。昨年度の自分の記録を元に、目標設定をして挑んでいます。

授業の後半では、班ごとにまとめた考えを、別の班に発表しました。

「イースター島になぜ森林はないのか」の学習の様子です。班ごとに筆者の考えを自分の言葉で言い換えて、まとめています。

裁判所や三権分立について学びました。
色分けしながらわかりやすくノートにまとめていました。

作品制作のスケジュールを作りました。
予定通り進められるよう取り組んでいきたいですね。

今日は、毛筆で「林」をかいていました。

今日は、グラフに折れ線グラフをかきました。