お手本の形をしっかりと見て書けたね。
えんぴつの持ち方もGoodです。

算数で、「容積」を理解するために、1リットルますに水を入れました。
授業後にも水を満杯まで入れに来る子がいました。

　算数では、体積の学習を行っています。自ら考え、説明することを重視して、学習に取り組んでいます。

　自主学習ノートがレベルアップしてきています。自分で学習方法を考え、めあてや日付、時間、振り返りをしっかり書けるようになってきました。その調子です！

　気象庁の雨雲レーダーやアメダスを活用し、天気予報を行いました。天気予報を行うには、雲画像と雨量情報が必要であると学びました。

国語科の図書館へ行こうの授業で本の分類について学びました。普段読まない分類の本にも興味をもつきっかけになると嬉しいです。

帰りの準備ができた子は、簡単な清掃をしてくれました。その後に帰りの話をして下校しました。いつもよりも早く帰宅できるので笑顔の子が多かったです。

今日の問題は69÷3！
難問です！

今は、個別懇談会があるので給食を食べた子から、帰りの準備をしています。今日の給食は、焼きそばに米粉パン、ギョウザでした。子ども達の好きなメニューが多くて量が足りないぐらいでした。

水溜りだらけで50m走の練習ができなかったので遊具で遊びました。楽しいね！

豊橋市に行き、ちくわを買った子や常滑市の中部国際空港セントリアに行き、沖縄県に行った子もいました。

今は、愛知県のことを調べています。今日は、自分が行ったことのある市町村について調べました。

４つの班でグループを作り、１つの班ごと発表しました。他の班の友達のよいところをプリントにまとめました。

今日は、「こわれた千の楽器」の音読発表会が行われました。

　空気のある所とない所では、木の燃え方にどのような違いがあるのか実験をしました。

授業参観前に教室や廊下の掃除をしてくれました。ピカピカになって気持ちがいいね！

任命式がありました。前期学級委員さんよろしくお願いします。

他の班の子からもらったアドバイスを生かして発表会！

　給食では、みんなで声を掛け合い、スムーズに片付けをすることができました。協力できるということは、すばらしいことですね。

　自主学習ノートでは、「２４時間の２４は特別な数字なのか」や６年生で学習予定の「体の仕組み」についての調べ学習など、不思議に思ったことを調べてくる子が増えてきています。